Informe final de practica docente

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 14 (3421 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 6 de junio de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”
Programa: Educación
Proyecto: Matemática y Física
Cátedra: Práctica Docente I
Facilitador: Lcda. Lisbeth Quintero

[pic]

| |Pasante: |
|Br.: |Junior Estela |
|C.I.: |16.986.797|

Cabimas, Marzo del 2011

INTRODUCCION

Práctica Docente I es una cátedra que nos ayuda en nuestra formación como futuros docentes, ya que facilita el desarrollo de las Capacidades, Destrezas, Potencialidades y Conocimientos en el campo de la Educación.

La practica docente dejo de concebirse como una etapa a realizarse al final de la carrera de Educación y pasoa formar parte de un componente curricular concebido como practica profesional docente, con diferentes niveles y modalidades y a través de la cual deberían desempeñarse los roles docente, a saber: facilitador, orientador, planificador, evaluador, promotor social y administrador.

En la educación de hoy el rol del docente ha ido cambiando mucho dentro del aula, en el sentido de que eldocente ya no es el que tiene el famoso librito, que tiene todos y que es la única fuente de los conocimientos. La tecnología de la información ha venido como una corriente mundial a suplir esa parte que el docente ya no puede dar. Ese docente se va convirtiendo más en guía y facilitador de las cosas, que en un proveedor de conocimiento.

En este orden de ideas se considera que la UNIVERSIDADNACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” se encarga de la formación de docentes tan capacitados como el ambiente laboral lo exija, por lo cual se considera que el egresado deberá poseer un alto conocimiento tanto a nivel practico o en nuestro caso como Licenciados en Educación Matemática y Física, así como también deberá poseer la pedagogía necesaria para una buena educación en el educando.En el Presente informe se exponen distintos roles en el ámbito educativo: Rol Docente, Rol Orientador y las Actividades Docentes, Orientadoras y desarrolladas durante la ejecución de las prácticas así como los planes de clases, Cronograma de Actividades y Evidencias utilizadas para el desarrollo de las mismas y las experiencias vividas en cada uno de estos roles.

||
| |
|Esquema |
||
|I PARTE. |
|1. ROL DEL DOCENTE. |
|1.1. ROL FACILITADOR. |
|1.2. Caracterización del rol facilitador.|
|1.3. ¿QUE CARACTERISTICAS DEBE POSEER UN FACILITADOR? |
|1.4. FORMACIÓN DEL DOCENTE. |
|1.5. ESTRATEGIAS UTILIZADAS PARA LA APLICACIÓN DEL ROL FACILITADOR. |
|1.6.ÁREA DE APRENDIZAJE. |
|1.7. HORARIO Y FECHA DE PERMANENCIA. |
|1.8. DESCRIPCIÓN DEL CURSO ASIGNADO. |
|1.9. EXPERIENCIA EN EL AULA DE CLASES EJERCIENDO EL ROL DOCENTE....
tracking img