informe final


De acuerdo a las disposiciones del Decreto Nº 170/2010, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el proceso educativo, a través del presente informe, se hace entrega de losresultados de la evaluación de su hijo/a.

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE
CAMILA ANDREA AQUEVEQUES CORREA.

20.150.242-k

Nombres y Apellidos
RUN
14/02/1999

14AÑOS 2 M.

 BÀSICO 10FUNC

ESCUELA SANTA CECILIA

Fecha nacimiento
Edad
Curso / Nivel
Establecimiento


IDENTIFICACIÓN DEL PROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR QUE ENTREGA LA INFORMACIÓN
ANNI LORENAMIRANDA TAPIA

11.930.771-6

Nombre
Rut
DOCENTE AULA

824957

01/04/2013

Rol/cargo
Teléfono / E-mail de contacto
Fecha entrega de informe
IDENTIFICACIÓN DE LAPERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIÓN
 ROXANA CORREA ORTEGA.

8.252.138-0

Nombre
Rut
MADRE

     

Relación con el/la estudiante
En presencia de (miembro de la familia, intérprete,otro/a)

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
MOTIVO DE LA EVALUACIÓN Evaluación:  de Ingreso  Reevaluación


DIAGNÓSTICO 2013.


DIAGNÓSTICOPresenta un Déficit Intelectual en rango Moderado, secundario a posible daño orgánico, Epilepsia Secundaria Generalizada y Síndrome de Hiperactividad con Déficit Atencional. 

FORTALEZAS YNECESIDADES DE APOYO EN CADA ÁMBITO
ÁMBITO ACADÉMICO
Fortalezas

     








Necesidades de Apoyo

 








ÁMBITO SOCIAL/AFECTIVO
Fortalezas

* Colaboradora yparticipativa.
* Presenta cierto grado de independencia personal.
* Presenta hábitos higiénicos.
* Realiza tareas sencillas encomendadas.
* Utiliza la locomoción de la escuela.
Necesidades de Apoyo

* Estimular su autonomía.
* Afianzar las habilidades sociales.
* Desarrollar actividades que promuevan las habilidades funcionales y de la vida diaria.
* Utilizar reforzadores...