Informe Integral Del Alumno
Páginas: 5 (1079 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2012
[pic] República Bolivariana de Venezuela[pic]
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto pedagógico de Barquisimeto
“Luis Beltrán Prieto Figueroa”
[pic]
Integrantes:
YOHANA PERDMO
MARYORI ROJAS
FLOR RINCONES
YUSMARI REYES
8IN07
DIFICULTAD DE LOS APRENDIZAJES
Informe de Atención Integral del Alumno.Nombre y apellido: J.L.A.T
Lugar y fecha de nacimiento: 15-05-1998
Edad cronológica: 11 años de edad y 7 meses.
Dirección de habitación: sector Landaeta.
El educando vive actualmente: Madre y hermano.
Nivel escolar: 6to grado
J.L es un adolescentes de 11 años de edad, su peso es de aproximadamente 31kg, su estatura es de 1.32cm, observando con estas características undesarrollo pondo estatural acorde a su edad cronológica, en ocasiones se observa timidez de su parte, es un adolescente muy sensible al castigo y al rechazo de sus compañeros, a pesar de estopor medio de conversaciones y diálogos con él se logra que participe en las actividades, le gusta llamar la atención. De igual forma, se pudo observar que se distrae con facilidad al momento de realizarcualquier actividad y debido ha esto se le deben hacer llamados para que retome la misma.
Por otra parte, es importante resaltar la información suministrada por la madre y representante del estudiante sobre su desarrollo desde el nacimiento hasta la actualidad obteniendo así la siguiente información: el adolescente es el menor de 2 hermanos producto del segundo parto, concebido de un embarazodeseado y sexo deseado por sus padres, con un parto normal de 40 semanas de gestación y sin ningún tipo de contratiempos al momento del nacimiento, su peso al nacer fue de 4.500kg y una talla de 53cm. En cuanto a su desarrollo evolutivo, el niño durante sus primeros años de vida contó con la alimentación materna; su desarrollo psicomotor fue acorde a su edad brindando respuestas a las personas quelo rodeaban como: sonrisas, gateo y pronunciando sus primeras palabras.
Actualmente, el adolescente vive con su madre y hermano mayor, estando ausente la figura paterna desde el momento de su nacimiento, las relaciones con sus familiares es bastante positiva, es respetuoso, amigable y cariñoso, es intranquilo cuando se encuentra sin realizar ninguna tipo de actividad, esindependiente para realizar sus actividades escolares y aseo personal. Del mismo modo, la madre alega que su hijo mayor se encuentra realizando estudios fuera del estado y debido a esto a observado que J.L le cuesta realizar las actividades y muestra inquietud para dormir, por otra parte, su abuela es quien lo cuida durante el día porque su madre trabaja y plantea que no presta atención a sus llamados,notándose disperso y solitario.
En cuanto a la opinión de la docente sobre el desarrollo académico de J.L, hace referencia en que ocasiones el adolescente se muestra poco comunicativo, tímido y cerrado, siendo esto una gran interferencia para el desarrollo de su aprendizaje, manifestando que el educando presenta interferencia en cuanto al área instrumental de la lectura, ya que para su edadel estudiante no debería presentar una lectura silábica, a pesar de esto es un estudiante que demuestra grandes habilidades en el área de matemáticas.
En lo que se refiere a las áreas del desarrollo, se tomaron diferentes contextos para la recolección de información de cada una de ellas:
En el área afectiva: se observó al educando en cada una de las actividades grupales,en el receso, dentro y fuera del aula, permitiendo esto notar que en ocasiones el adolescente se muestra tímido y sensible, a pesar de esto es bastante receptivo a las muestras de cariño y afecto que se le puede brindar, se relaciona con gran facilidad al grupo y con los docentes, es colaborador, valora sus trabajos y el de los demás y realiza trabajos en grupo, por otro lado, es importante...
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto pedagógico de Barquisimeto
“Luis Beltrán Prieto Figueroa”
[pic]
Integrantes:
YOHANA PERDMO
MARYORI ROJAS
FLOR RINCONES
YUSMARI REYES
8IN07
DIFICULTAD DE LOS APRENDIZAJES
Informe de Atención Integral del Alumno.Nombre y apellido: J.L.A.T
Lugar y fecha de nacimiento: 15-05-1998
Edad cronológica: 11 años de edad y 7 meses.
Dirección de habitación: sector Landaeta.
El educando vive actualmente: Madre y hermano.
Nivel escolar: 6to grado
J.L es un adolescentes de 11 años de edad, su peso es de aproximadamente 31kg, su estatura es de 1.32cm, observando con estas características undesarrollo pondo estatural acorde a su edad cronológica, en ocasiones se observa timidez de su parte, es un adolescente muy sensible al castigo y al rechazo de sus compañeros, a pesar de estopor medio de conversaciones y diálogos con él se logra que participe en las actividades, le gusta llamar la atención. De igual forma, se pudo observar que se distrae con facilidad al momento de realizarcualquier actividad y debido ha esto se le deben hacer llamados para que retome la misma.
Por otra parte, es importante resaltar la información suministrada por la madre y representante del estudiante sobre su desarrollo desde el nacimiento hasta la actualidad obteniendo así la siguiente información: el adolescente es el menor de 2 hermanos producto del segundo parto, concebido de un embarazodeseado y sexo deseado por sus padres, con un parto normal de 40 semanas de gestación y sin ningún tipo de contratiempos al momento del nacimiento, su peso al nacer fue de 4.500kg y una talla de 53cm. En cuanto a su desarrollo evolutivo, el niño durante sus primeros años de vida contó con la alimentación materna; su desarrollo psicomotor fue acorde a su edad brindando respuestas a las personas quelo rodeaban como: sonrisas, gateo y pronunciando sus primeras palabras.
Actualmente, el adolescente vive con su madre y hermano mayor, estando ausente la figura paterna desde el momento de su nacimiento, las relaciones con sus familiares es bastante positiva, es respetuoso, amigable y cariñoso, es intranquilo cuando se encuentra sin realizar ninguna tipo de actividad, esindependiente para realizar sus actividades escolares y aseo personal. Del mismo modo, la madre alega que su hijo mayor se encuentra realizando estudios fuera del estado y debido a esto a observado que J.L le cuesta realizar las actividades y muestra inquietud para dormir, por otra parte, su abuela es quien lo cuida durante el día porque su madre trabaja y plantea que no presta atención a sus llamados,notándose disperso y solitario.
En cuanto a la opinión de la docente sobre el desarrollo académico de J.L, hace referencia en que ocasiones el adolescente se muestra poco comunicativo, tímido y cerrado, siendo esto una gran interferencia para el desarrollo de su aprendizaje, manifestando que el educando presenta interferencia en cuanto al área instrumental de la lectura, ya que para su edadel estudiante no debería presentar una lectura silábica, a pesar de esto es un estudiante que demuestra grandes habilidades en el área de matemáticas.
En lo que se refiere a las áreas del desarrollo, se tomaron diferentes contextos para la recolección de información de cada una de ellas:
En el área afectiva: se observó al educando en cada una de las actividades grupales,en el receso, dentro y fuera del aula, permitiendo esto notar que en ocasiones el adolescente se muestra tímido y sensible, a pesar de esto es bastante receptivo a las muestras de cariño y afecto que se le puede brindar, se relaciona con gran facilidad al grupo y con los docentes, es colaborador, valora sus trabajos y el de los demás y realiza trabajos en grupo, por otro lado, es importante...
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