informe narrativo nivel inicial
Páginas: 3 (645 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2013
INFORME DEL PRIMER PERIODO
1) PERÍODO DE INICIO
Tiziano durante el periodo de inicio fue acompañado por su mamá, se mostro muy tímido antes las propuestas de juegos teniendo que intervenir lasdocentes para que participe en ellas. Logro adaptarse con facilidad.
Cuando se le propuso que ingresara solo a la sala, lo hizo sin ningún problema logrando despedirse de su mamá sininconvenientes.
2) LO AFECTIVO/ EMOCIONAL Y VINCULAR:
Con relación a sí mismo/a, al grupo, a las maestras y otros adultos.
Actitud frente a actividades grupales.
Rutina: Llegada, merienda, despedida,hábitos de higiene y orden.
Cuando Tiziano ingresa a la sala, saluda a las docentes y cuelga su mochila. Reconoce y cuida sus pertenencias. Observa las actividades de recibimiento y se acerca a la que másle interesa.
Al principio no hablaba pero de apoco fue ganando confianza a través de preguntas como por ejemplo ¿queres galletitas dulces o salada?, con el tiempo logro mantener con las docentes unaconversación más fluida, le gusta contarnos sobre los dibujos que tienen sus remeras o sobre su perro Cachito. Con las docentes mantiene un vínculo de afecto y respeto.
Con el grupo de parestiene muy buena relación, comparte los juguetes y si surge algún conflicto recurre a las docentes.
Tiziano colabora en las tareas grupales, como en el guardado de materiales, juguetes o juegos usados enel patio o la sala.
Acepta y participa en las normas de convivencia grupal (como no correr en la sala, no gritar, entre otras).
En relación a los hábitos de higiene, va al baño, se limpia y selava las manos solo. Durante la merienda se manifiesta de manera tranquila, busca su silla y se acomoda. Toma leche o yogur y elige comer galletitas dulce o alfajor.
En la ronda de intercambioparticipa contando experiencias personales o respondiendo a preguntas de las docentes en relación a un tema específico. Disfruta de cantar canciones junto a sus pares y docentes, aunque se muestra...
1) PERÍODO DE INICIO
Tiziano durante el periodo de inicio fue acompañado por su mamá, se mostro muy tímido antes las propuestas de juegos teniendo que intervenir lasdocentes para que participe en ellas. Logro adaptarse con facilidad.
Cuando se le propuso que ingresara solo a la sala, lo hizo sin ningún problema logrando despedirse de su mamá sininconvenientes.
2) LO AFECTIVO/ EMOCIONAL Y VINCULAR:
Con relación a sí mismo/a, al grupo, a las maestras y otros adultos.
Actitud frente a actividades grupales.
Rutina: Llegada, merienda, despedida,hábitos de higiene y orden.
Cuando Tiziano ingresa a la sala, saluda a las docentes y cuelga su mochila. Reconoce y cuida sus pertenencias. Observa las actividades de recibimiento y se acerca a la que másle interesa.
Al principio no hablaba pero de apoco fue ganando confianza a través de preguntas como por ejemplo ¿queres galletitas dulces o salada?, con el tiempo logro mantener con las docentes unaconversación más fluida, le gusta contarnos sobre los dibujos que tienen sus remeras o sobre su perro Cachito. Con las docentes mantiene un vínculo de afecto y respeto.
Con el grupo de parestiene muy buena relación, comparte los juguetes y si surge algún conflicto recurre a las docentes.
Tiziano colabora en las tareas grupales, como en el guardado de materiales, juguetes o juegos usados enel patio o la sala.
Acepta y participa en las normas de convivencia grupal (como no correr en la sala, no gritar, entre otras).
En relación a los hábitos de higiene, va al baño, se limpia y selava las manos solo. Durante la merienda se manifiesta de manera tranquila, busca su silla y se acomoda. Toma leche o yogur y elige comer galletitas dulce o alfajor.
En la ronda de intercambioparticipa contando experiencias personales o respondiendo a preguntas de las docentes en relación a un tema específico. Disfruta de cantar canciones junto a sus pares y docentes, aunque se muestra...
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