Informe psicopedagogico

INFORME PSICOPEDAGOGICO.

I.- Identificación:

1.- Nombre:
2.- Fecha de nacimiento:
3.- Edad cronológica:
4.- Colegio / Establecimiento:
5.- Curso:
6.- Escolaridad:
7.- Fecha de evaluación:8.- Nivel socioeconómico:
9.- Evaluador:

II.- Motivo de consulta:

III.- Observaciones generales:

IV.- Antecedentes anamnésticos relevantes:

V.- Pruebas aplicadas:

VI.- Análisis deresultados:
a) Análisis cuantitativo:
b) Stanines:
c) Análisis cualitativo:

Área Socio afectiva:
- Entorno familiar:
- Entorno escolar:
- Dimensión personal:

Área cognitiva:
- Atención /concentración:
- Memoria visual o icónica:
- Memoria auditiva o ecoica:
- Pensamiento (etapa / nivel).
- Psicomotricidad / Motricidad.
- Percepción (visual; auditiva (reconocer estímulos /discriminar de otros -
semejanzas y diferencias).

Área instrumental

• Lectura : en este aspecto, se evalúan principalmente 4 aspectos: calidad (subsilábica; silabeante; por palabras; fluida)velocidad(lenta, rápida, normal),
errores específicos (tipo de errores de la lectura) comprensión (Nivel de comprensión: Texto (simple o complejo); tipo de preguntas que puede responder (explícitas,inferenciales, de conocimiento del lector).
Capacidad de comprensión: (nivel instruccional / independiente / potencial).

• Escritura: en este aspecto, la evaluación se hace respecto de:
Calidad (en eldesarrollo grafomotor; etapa de la escritura), Velocidad (lenta, rápida); Errores específicos de la escritura; (nombre y ejemplos :en carro / mal segmentada.) Ortografía (tipo de errores, etapa, nivelortográfico global, clasificación de los errores ortográficos,) Expresión de ideas (concordancia gramatical, densidad de ideas, variedad de referentes, secuencia, uso de párrafos).

• Cálculo:
a)Componentes simbólicos (valoración cuantitativa de números presentados en forma oral y visual, lectura de números y reconocimiento de números leídos por el examinador, escritura y copia de números....
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