Informe psicopedagogico
Páginas: 3 (718 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2011
Informe Psicopedagógico.
1. Antecedentes:
Nombre: xxx
Fecha de Nacimiento: xxxx
Edad Cronológica: 6 años 11 meses.
Curso: Primero A.
Colegio: Jose Perez.
Fecha de evaluación: 4 deAgosto 2010
Evaluaciones Aplicadas: Figura Humana.
Prueba de pre cálculo
Cuestionario Diagnóstico de comportamiento.Test de conners.
La especialista que suscribe, certifica haber evaluado a Andrés Vilugrón Andrade, alumno de primero básico, el cual es derivado por suprofesora, Sra. Magdalena Neira, quien expone que el alumno presenta las siguientes conductas:
A) En los aspectos relacionados con la integración y adaptación escolar: presenta dificultadessignificativas para acatar órdenes y reglas dentro y fuera de la sala, además de no adquirir compromisos y responsabilidades con sus deberes escolares. Además refiere que en sus trabajos diarios necesita demucha supervisión del adulto, como una forma de focalizar su atención y concentración.
B) En los aspectos relacionados a factores afectivos y emocionales:
Francisco se muestra según suprofesora muy afectivo, autónomo e independiente, pero le cuesta controlar sus impulsos, rayando hojas de trabajo y presentando pataletas.
El alumno en el trabajo psicopedagógico se muestra impaciente,pero atento a cada una de las pruebas realizadas.
C) En los aspectos relacionados con el aprendizaje escolar: evidencia dificultades: evidencia dificultades significativas en la adquisición delas relaciones de numeración y cálculo. Además de dificultades relacionadas a la concentración y atención escolar, evidencia dificultades significativas de inquietud e hiperactividad.
D) En losaspectos Relacionados al desarrollo psicomotriz: evidencia leves dificultades en la coordinación dinámica global y equilibrio, disociación de movimientos, poca eficiencia motriz, dificultades de...
1. Antecedentes:
Nombre: xxx
Fecha de Nacimiento: xxxx
Edad Cronológica: 6 años 11 meses.
Curso: Primero A.
Colegio: Jose Perez.
Fecha de evaluación: 4 deAgosto 2010
Evaluaciones Aplicadas: Figura Humana.
Prueba de pre cálculo
Cuestionario Diagnóstico de comportamiento.Test de conners.
La especialista que suscribe, certifica haber evaluado a Andrés Vilugrón Andrade, alumno de primero básico, el cual es derivado por suprofesora, Sra. Magdalena Neira, quien expone que el alumno presenta las siguientes conductas:
A) En los aspectos relacionados con la integración y adaptación escolar: presenta dificultadessignificativas para acatar órdenes y reglas dentro y fuera de la sala, además de no adquirir compromisos y responsabilidades con sus deberes escolares. Además refiere que en sus trabajos diarios necesita demucha supervisión del adulto, como una forma de focalizar su atención y concentración.
B) En los aspectos relacionados a factores afectivos y emocionales:
Francisco se muestra según suprofesora muy afectivo, autónomo e independiente, pero le cuesta controlar sus impulsos, rayando hojas de trabajo y presentando pataletas.
El alumno en el trabajo psicopedagógico se muestra impaciente,pero atento a cada una de las pruebas realizadas.
C) En los aspectos relacionados con el aprendizaje escolar: evidencia dificultades: evidencia dificultades significativas en la adquisición delas relaciones de numeración y cálculo. Además de dificultades relacionadas a la concentración y atención escolar, evidencia dificultades significativas de inquietud e hiperactividad.
D) En losaspectos Relacionados al desarrollo psicomotriz: evidencia leves dificultades en la coordinación dinámica global y equilibrio, disociación de movimientos, poca eficiencia motriz, dificultades de...
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