Informe psicopedagogico

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COORDINACION REGIONAL DE OPERACIÓN DE
SERVICIOS DE EDUCACION ESPECIAL NO. 3 EN EL D.F.
ZONA DE SUPERVISION ESCOLAR
INFORME PEDAGOGICO FINAL

NOMBRE DEL ALUMNO: GABINO ROMERO GRUPO:3ºY
FECHADE NACIMIENTO: 14 .02.99 EDAD: 17 AÑOS CURP:
FECHA DE REALIZACION: 19 JUNIO 2009

El alumno HIRAM VIELMA OCAMPO que cursa el grupo 3° A fue canalizado a la USAER . El cual presentaproblemas de aprendizaje causados por apatía, desinterés es distraído y descuidado olvida con facilidad tareas materiales para trabajar en el aula, no hay respeto de reglas, constantemente agrede física yverbalmente a sus compañeros, desafiante ante la autoridad.

NIVEL ACADEMICO ALCANZADO

COMPETENCIA CURRICULAR
INDICADOR DE EVALUACION: Predice y localiza dentro de un texto la información quenecesita

LECTURA: Es pausada, la pronunciación segmentada, sustitución sonora, y necesita reforzar la misma para comprender el contenido.

ESCRITURA: La coherencia en las ideas quecomunica es poca, sin embargo trata de llevar una secuencia del texto utilizando la auto corrección para la inferencia.

EXPRESIÓN ORAL: Sin embargo la habilidad que lo ha destacado estos tres años esla ORATORIA ha concursado y ganado esto le ha favorecido en que se le reconozca el esfuerzo que realiza, esta situación había sido tomada en cuenta por algunos profesores sin embargo, el menoresta consciente que la intervención se da siempre y cuando él cumpla con lo establecido.

LOGICO MATEMATICA: A pesar de su dificultad en el SDN, el alumno mostró interés e incidió para aclararsus dudas con otro profesor de matemáticas y realizar ejercicio de cálculo mental.

ESTILO Y RITMO PARA EL APRENDIZAJE: El aprendizaje de Hiram ha estado por abajo del nivel de su grupo, sinembargo se lograron lapsos de atención mas prolongados, concluye trabajos en clase con acompañamiento, apoyo de referentes gráficos, visuales y material concreto, no se dio la integración grupal...
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