Informe Psicopedagógico



INFORME PSICOPEDAGÓGICO



I.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO

Nombre :
Fecha de Nacimiento : 10/08/2001
Edad Cronológica : 13 años
Cédula de Identidad :
Curso : 5° Básico
Colegio :
Evaluadora : Tonka Arratia Bulboa
Fecha de Evaluación : Agosto 2014


II.-MOTIVO DE EVALUACIÓN

Se sugiere evaluación integral para iniciar tratamiento psicopedagógico. NN es derivado por la Psicóloga tratante.

III.- INSTRUMENTOS APLICADOS

Batería Psicopedagógica Evalúa 5; Versión 1.0- Edición Adaptada para Chile; Autor: Jesús García Vidal; Daniel González Manjón.


IV.- ANTECEDENTES RELEVANTES

NN vive con su padre, madrastra, hermana y abuelos.Actualmente cursa 5º Básico, ha repetido en dos oportunidades de curso (Kínder- 5º Básico), se encuentra con apoyo psicológico desde Octubre del año 2103 y ha reiniciado el contacto con la madre biológica.










V.- ANALISIS DE LOS RESULTADOS:

Análisis Cuantitativo:

Pruebas
Sub-pruebas
Media
Desviación Típica
Puntaje Directo
DVS
Nivel de Desempeño
I.- MEMORIA Y ATENCIÓN
A.-Memoria y Atención
54,01
12,88
47
-0,54
Medio

II.- BASES DEL RAZONAMIENTO


A.- Reflexividad
8,32
4,56
4
-0,94
Medio Bajo

B.- Pensamiento Analógico
9,84
4,19
5,4
-1,05
Bajo

C.- Organización Perceptiva
8,28
3,48
5,4
-0,82
Medio Bajo


III.- NIVELES DE ADAPTACIÓN
Actitud/ motivación
7,84
3,62
9
0,32
Medio

Autocontrol y Autonomía
4,79
3,31
5
0,06
MedioConductas Pro-sociales
3,68
2,22
6
1,04
Medio Bajo

Auto-concepto y Autoestima
6,84
2,98
6
-0,28
Medio




IV.- LECTURA
A.- Comprensión Lectora
18,98
6,55
23,5
0,69
Medio Alto

B.- Velocidad Lectora- Segundos Empleados
88,98
24,57
90
0,04
Medio

B.- Velocidad Lectora- Nivel de Comprensión
5,45
3,71
1
-1,19
Bajo

C.- Exactitud Lectora
33,66
8,20
41,50,95
Alto


V.- ESCRITURA
A.- Ortografía Fonética
41,39
7,37
48
7,68
Alto

B.- Grafía y expresión Escrita
Nivel: 2


C.-Ortografía Visual y Reglada
35,78
13,40
51
3,67
Alto
VI.- APRENDIZAJES MATEMÁTICOS
A.- Cálculo y Numeración
31,45
10,05
31
-0,04
Medio

B.- Resolución de Problemas
18,85
10,04
22
4,09
Medio Alto

Análisis Cualitativo:


I.- Memoria yAtención

A.- Memoria y Atención: NN presenta un nivel medio en su capacidad de mantener una atención concentrada en tareas que exigen observación analítica, valorando así mismo la capacidad de memoria a corto plazo en tareas de reconocimiento.

II.- Bases del Razonamiento

A.- Reflexividad: Presenta un nivel medio bajo en su capacidad de seguir reflexivamente instrucciones, realizando tareas quesuponen el establecimiento de correspondencias exactas entre mensaje (instrucciones) y sus correspondencias gráficas (figuras y líneas distribuidas gráficamente).

B.- Pensamiento Analógico: Presenta un nivel bajo en su capacidad para establecer relaciones entre estímulos verbales (analogías lingüísticas) o visuales (analogías figurativas) a partir de las relaciones del mismo tipo,identificadas previamente por observación y comparación de estímulos del mismo orden.

C.- Organización Perceptiva: Presenta un nivel medio bajo en su capacidad para componer y descomponer figuras sin manipulación de las mismas, seleccionando entre varias opciones la pieza que corresponde para completar la figura.


III.- Niveles de Adaptación

Actitud /Motivación: Presenta un nivel medio en lapercepción que tiene sobre las tareas escolares y sobre el grado de atracción y rechazo frente a ellas.

Autocontrol y Autonomía: Presenta un nivel medio en su autonomía personal, es decir, en la percepción de sí mismo en relación a posibles dificultades y control de las conductas.

Conductas Pro-sociales: Presenta un nivel medio bajo en cuanto al grado de disposición favorable a la...