Informe spicolo
Páginas: 18 (4271 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2009
INFORME PSICOLOGICO WAIS-III
Test de inteligencia para adultos de Wechsler
1. DATOS GENERALES
▪ Nombres y apellidos
▪ Edad
▪ Lugar y Fecha de nacimiento
▪ Nivel de educación más alto
▪ Fecha de examen
▪ Examinador
2. TECNICA PSICOLOGICA UTILIZADA
▪ Observación de conducta.
▪ Pruebas Psicológicas Aplicadas:
✓WAIS- III. Test de inteligencia para adultos de Wechsler – Tercera edición
3. OBSERVACIONES SOBRE EL COMPORTAMIENTO
El examinado es un adulto de 56 años que aparenta la edad que tiene además de un buen estado de salud.
Durante toda la sesión se muestra poco comunicativo, se limita a contestar solo cuando se le pregunta; es colaborador en todas las tareas que se le presentan,muestra independencia para realizar con solvencia los itemes de la prueba y casi nunca pide ayuda para tomar una decisión con respecto a ella; muestra confianza en sus respuestas en más de una ocasión.
El examinado logra expresarse de forma adecuada utilizando, un lenguaje claro y fluido, además de un caudal léxico medianamente extenso.
Al presentar cada uno de los subtest quecomponen la prueba se procede a explicar las consignas e instrucciones de esta, las que el examinado comprende rápidamente, y sin necesidad de dar mayores explicaciones, inicia la actividad inmediatamente después de dada dicha consigna, solo en algunos casos espera unos minutos para comenzar la prueba. Antes de responder a los distintos itemes el examinado evalúa y analiza la tarea de forma detallada,se mantiene atento y concentrado en ella y utiliza un lapso prolongado de tiempo para responder.
En lo que dura la prueba no da grandes muestras de cansancio, salvo en alguno de los subtest, como matrices o composición de objetos, se observa que el evaluado se muestra fatigado y demora en dar una respuesta. Con respecto a su reacción ante el fracaso, es la adecuada en la mayoría de tareas,pero en tareas difíciles no muestra tolerancia a esta, aunque tampoco se rinde fácilmente.
4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
4.1 ANALISIS CUANTITATIVO
4.1.1 Determinar la edad cronológica
2009 07 12 ––
1952 11 25
56 07 17
4.1.2 Análisis cuantitativo por áreas
|SUBTEST VERBALES |PUNTAJE DIRECTO (PD)|PUNTAJE DE ESCALA (PE) |NIVELES |
|Vocabulario |53 |13 |Nivel alto |
|Analogías |28 |14 |Nivel superior |
|Aritmética |19 |15|Nivel superior |
|Retención de dígitos |16 |10 |Nivel promedio |
|Información |18 |11 |Nivel promedio |
|Comprensión |21 |10|Nivel promedio |
|Secuencia de números y letras |11 |12 |Nivel alto |
|SUBTEST DE EJECUCION |PUNTAJE DIRECTO (PD) |PUNTAJE DE ESCALA (PE) |NIVELES |
|Completamiento de figuras |16 |8|Nivel inferior |
|Claves |72 |12 |Nivel alto |
|Construcción con cubos |43 |12 |Nivel alto |
|Matrices |22 |15...
Test de inteligencia para adultos de Wechsler
1. DATOS GENERALES
▪ Nombres y apellidos
▪ Edad
▪ Lugar y Fecha de nacimiento
▪ Nivel de educación más alto
▪ Fecha de examen
▪ Examinador
2. TECNICA PSICOLOGICA UTILIZADA
▪ Observación de conducta.
▪ Pruebas Psicológicas Aplicadas:
✓WAIS- III. Test de inteligencia para adultos de Wechsler – Tercera edición
3. OBSERVACIONES SOBRE EL COMPORTAMIENTO
El examinado es un adulto de 56 años que aparenta la edad que tiene además de un buen estado de salud.
Durante toda la sesión se muestra poco comunicativo, se limita a contestar solo cuando se le pregunta; es colaborador en todas las tareas que se le presentan,muestra independencia para realizar con solvencia los itemes de la prueba y casi nunca pide ayuda para tomar una decisión con respecto a ella; muestra confianza en sus respuestas en más de una ocasión.
El examinado logra expresarse de forma adecuada utilizando, un lenguaje claro y fluido, además de un caudal léxico medianamente extenso.
Al presentar cada uno de los subtest quecomponen la prueba se procede a explicar las consignas e instrucciones de esta, las que el examinado comprende rápidamente, y sin necesidad de dar mayores explicaciones, inicia la actividad inmediatamente después de dada dicha consigna, solo en algunos casos espera unos minutos para comenzar la prueba. Antes de responder a los distintos itemes el examinado evalúa y analiza la tarea de forma detallada,se mantiene atento y concentrado en ella y utiliza un lapso prolongado de tiempo para responder.
En lo que dura la prueba no da grandes muestras de cansancio, salvo en alguno de los subtest, como matrices o composición de objetos, se observa que el evaluado se muestra fatigado y demora en dar una respuesta. Con respecto a su reacción ante el fracaso, es la adecuada en la mayoría de tareas,pero en tareas difíciles no muestra tolerancia a esta, aunque tampoco se rinde fácilmente.
4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
4.1 ANALISIS CUANTITATIVO
4.1.1 Determinar la edad cronológica
2009 07 12 ––
1952 11 25
56 07 17
4.1.2 Análisis cuantitativo por áreas
|SUBTEST VERBALES |PUNTAJE DIRECTO (PD)|PUNTAJE DE ESCALA (PE) |NIVELES |
|Vocabulario |53 |13 |Nivel alto |
|Analogías |28 |14 |Nivel superior |
|Aritmética |19 |15|Nivel superior |
|Retención de dígitos |16 |10 |Nivel promedio |
|Información |18 |11 |Nivel promedio |
|Comprensión |21 |10|Nivel promedio |
|Secuencia de números y letras |11 |12 |Nivel alto |
|SUBTEST DE EJECUCION |PUNTAJE DIRECTO (PD) |PUNTAJE DE ESCALA (PE) |NIVELES |
|Completamiento de figuras |16 |8|Nivel inferior |
|Claves |72 |12 |Nivel alto |
|Construcción con cubos |43 |12 |Nivel alto |
|Matrices |22 |15...
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