Informe wisc r
Páginas: 2 (431 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2010
INFORME PSICOLOGICO
NOMBRE :
FECHA DE NACIMIENTO : 18/01/2002
EDAD : 8 años 8 meses
ESCOLARIDAD : 2ª Básico
FECHA DE EXAMEN : 10 Agosto 2010
I. MOTIVO DE CONSULTA
Derivado deNeurología por Trastorno de Aprendizaje con predominio en Lecto-Escritura. TDA. Disfunción familiar, duelo no resuelto.
II. ANTECEDENTES RELEVANTES
Asiste a la Escuela de Lenguaje, donde se lediagnostica TEL.
Cursa por segunda vez 2º Básico, ya que presenta dificultades en la lecto escritura.
Recibe atención psicopedagógica desde 2008 hasta la fecha.
Fallecimiento abuelo materno en diciembre2009.
Recibe atención psicológica desde abril de 2010 hasta la fecha.
Mayo 2010, separación de los padres, vive con su madre y hermano.
III. EVALUACION
Millaray se comporta cooperadora yentusiasta frente a la situación de evaluación. Entiende con rapidez las instrucciones que se le imparten, aunque se distrae con facilidad.
A. Evaluación del Desarrollo Intelectual:
Prueba Aplicada:WISC-r
Análisis Cuantitativo: CI Verbal : Normal Promedio
CI Manual : Normal Alto
CI Total : Normal Promedio
Análisis Cualitativo:
El rendimiento intelectual de Millarayse encuentra dentro de límites normales, mostrando predominio de las habilidades de ejecución.
Demuestra flexibilidad en los procesos de pensamiento, con buena capacidad para relacionar yutilizar el pensamiento lógico-abstracto, con adecuada comprensión verbal y capacidad de conceptualizacion.
Posee sentido común en el reconocimiento de las demandas y normas sociales, levemente por sobre loesperado para su edad.
Posee habilidad viso-perceptiva y organización perceptual.
La paciente muestra un rendimiento levemente disminuido en áreas que implican razonamiento aritmético, memoriainmediata, así como la aptitud para concentrarse y recordar material previamente aprendido.
Entre sus fortalezas se destaca la capacidad de visualizar el todo considerando las partes, demostrando...
NOMBRE :
FECHA DE NACIMIENTO : 18/01/2002
EDAD : 8 años 8 meses
ESCOLARIDAD : 2ª Básico
FECHA DE EXAMEN : 10 Agosto 2010
I. MOTIVO DE CONSULTA
Derivado deNeurología por Trastorno de Aprendizaje con predominio en Lecto-Escritura. TDA. Disfunción familiar, duelo no resuelto.
II. ANTECEDENTES RELEVANTES
Asiste a la Escuela de Lenguaje, donde se lediagnostica TEL.
Cursa por segunda vez 2º Básico, ya que presenta dificultades en la lecto escritura.
Recibe atención psicopedagógica desde 2008 hasta la fecha.
Fallecimiento abuelo materno en diciembre2009.
Recibe atención psicológica desde abril de 2010 hasta la fecha.
Mayo 2010, separación de los padres, vive con su madre y hermano.
III. EVALUACION
Millaray se comporta cooperadora yentusiasta frente a la situación de evaluación. Entiende con rapidez las instrucciones que se le imparten, aunque se distrae con facilidad.
A. Evaluación del Desarrollo Intelectual:
Prueba Aplicada:WISC-r
Análisis Cuantitativo: CI Verbal : Normal Promedio
CI Manual : Normal Alto
CI Total : Normal Promedio
Análisis Cualitativo:
El rendimiento intelectual de Millarayse encuentra dentro de límites normales, mostrando predominio de las habilidades de ejecución.
Demuestra flexibilidad en los procesos de pensamiento, con buena capacidad para relacionar yutilizar el pensamiento lógico-abstracto, con adecuada comprensión verbal y capacidad de conceptualizacion.
Posee sentido común en el reconocimiento de las demandas y normas sociales, levemente por sobre loesperado para su edad.
Posee habilidad viso-perceptiva y organización perceptual.
La paciente muestra un rendimiento levemente disminuido en áreas que implican razonamiento aritmético, memoriainmediata, así como la aptitud para concentrarse y recordar material previamente aprendido.
Entre sus fortalezas se destaca la capacidad de visualizar el todo considerando las partes, demostrando...
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