Informe

TABLA DE CONTENIDOS

II. | ORIENTACIÓN PROFESIONAL……………………………………………… | 3 |
A. | Datos Identificatorios……………………………………………………………. | 3 |
B. | Descripción de la asignatura…………………………………………………… | 3 |
C. | Propósitos Generales de la Asignatura……………………………………….. | 4 |
D. | Competencias Generales de la Asignatura…………………………………... | 4 |
E. | Unidades en que se divide laasignatura……………………………………... | 5 |
1. | Unidad I: Mundo laboral………………………………………………………… | 5 |
2. | Unidad II: Seguridad e higiene laboral………………………………………… | 8 |
3. | Unidad III: Emprendimientos.…………………………………………………... | 11 |



Secretaria de Educación
Programa de Apoyo a la Enseñanza Media de Honduras- PRAEMHO

Nota:
1. Las competencias se establecen en función del estudiante.
2. Hacer las adaptacionesque correspondan según el tipo de Bachillerato Técnico.

DATOS IDENTIFICATORIOSNOMBRE DELA ASIGNATURA: Orientación ProfesionalAÑO AL QUE PERTENECE: II año (formación orientada)HORAS SEMANALES: 5 horas |

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURAEsta asignatura se inserta dentro de la formación orientada. Integra tres unidades encaminadas a comprender el mundo laboral, incentivar las iniciativas deemprendimientos y promover una actitud de seguridad e higiene dentro de los contextos laborales.En el contexto de la formación profesional, esta asignatura se constituye en un puente entre el mundo educativo y el laboral, pues busca introducir a los y las estudiantes a experiencias sistemáticas y continuas en espacios laborales específicos, según el bachillerato técnico elegido. Es así, como laformación profesional se ve fortalecida, ya que continuamente se realimenta de las innovaciones que se producen en el trabajo, además de exponer a los estudiantes a exigencias que en él se viven.Respecto a las competencias que se desarrollarán en el curso, estas se orientan a desarrollar habilidades y actitudes que preparen a los y las estudiantes a emprender proyectos, ya sea dentro o fuera delcampo del laboral, manifestar una conducta propositiva y autorregulada, en un contexto adecuado de convivencia social. Deben mostrar además, una actitud crítica y comprometida respecto a las condiciones de seguridad e higiene, que deben prevalecer en el campo de trabajo. |

PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURAEsta asignatura tiene como propósito preparar al estudiante para la elección,formación y actuación profesional responsable, en tres grandes áreas temáticas: mundo laboral, seguridad e higiene laboral y emprendimiento.Los estudiantes serán capaces de demostrar habilidades y actitudes para conducir emprendimientos en el mundo laboral, asumir una actitud crítica y propositiva hacia las condiciones de seguridad e higiene laboral, ya sea como profesionales que se desempeñan en un campode trabajo, o como profesionales que emprenden iniciativas laborales. Es importante destacar que para cumplir con los propósitos de esta asignatura, se deben hacer las adaptaciones de acuerdo al bachillerato técnico que se imparta, ya que las condiciones del mundo laboral varían en cada uno. |

COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA 1. Analizar las características y condiciones del mundolaboral hondureño. 2. Analizar las competencias del bachillerato seleccionado en relación a las exigencias del mercado laboral. 3. Demostrar habilidades y actitudes para los emprendimiento en el mundo laboral. 4. Emplear elementos de seguridad en higiene en el trabajo. 5. Reflexionar sobre la importancia de los cuidados en las condiciones para la seguridad e higiene en el trabajo. 6.Discutir los factores asociados a la presencia de accidentes laborales y estrés laboral, a fin de establecer mecanismos de prevención individual y colectiva. |

UNIDADES EN QUE SE DIVIDE LA ASIGNATURAUNIDAD I: Mundo laboral.UNIDAD II: Seguridad e higiene laboral.UNIDAD III: Emprendimientos. |

UNIDAD I: Mundo laboral.

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD 1. Analizar desde diferentes...