informe

INFORME PEDAGÓGICO.

I. Identificación del alumno(a):
NOMBRE

EDAD

CURSO

PROFESOR(A)

REPITENCIAS

FECHA

ESTABLECIMIENTO


II. En relación al aprendizaje del alumno (a):
Área (s) de aprendizaje con mayor(es) dificultad(es): _________________________________________________________________________
Área de aprendizaje con menor dificultad:_________________________________________________________________________
III. Marque con una X la situación del alumno(a) en el contexto escolar:
1. Rendimiento académico (en comparación con sus compañeros).

___a. promedio
___b. bajo el promedio
___c. sobre el promedio
2. Motivación (actitud hacia el trabajo académico).

___a. Intensa

___b.Promedio
___c. Requiere que se le motive
___d. Indiferente
___e. Resistente
3. Agresividad.

___a. Promedio.

___b. Carece de la respuesta agresiva normal.

___c. Ocasionalmente exagerado.
___d. Frecuentemente fuera de control.4. Relación con la autoridad.

___a. Cooperador.
___b. Demasiado sumiso.
___c. A veces rebelde.
___d. Desafiante.
5. Relaciones con los compañeros de aula.

___a. Aceptado por todos.
___b.Normal.
___c. Uno o dos amigos.
___d. Aislado porque lo rechazan o porque él lo prefiere así.
IV. Señale las principales fortalezas y debilidades con las que cuenta el alumno para enfrentar el proceso educativo.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
V. Indique las competencias curriculares alcanzadas por el o la alumno (a)en los siguientes sectores de aprendizajes:
Sector de lenguaje y comunicación
Logrado
Medianamente logrado
Por lograr
LECTURA



Analizar e interpretar textos.



Relaciona el texto leído con otros textos o expresiones artísticas.



Leer y analizar una variedad de textos no literarios, identificando las ideas relevantes.



Interpreta textos leídos considerando en contextosociocultural.



ESCRITURA



Aplica todas las etapas de la escritura recursivamente
para lograr un texto coherente y cohesionado



Escribe textos para desarrollar y comunicar un aspecto de su interés sobre un cuento o novela analizado en clases.




COMUNICACIÓN ORAL



Expresar opiniones sobre un tema, fundamentándolas con argumentos.



Evalúa los argumentosutilizados por otros para defender una postura.



Dialoga para profundizar, desarrollar, sintetizar y aclarar
ideas, comprendiendo que es una manera de entender y comunicarse con otros.



Sector de Ed. matemáticas
Logrado
Medianamente logrado
Por lograr
NÚMEROS



Distinguir problemas que no admiten solución en los números enteros y que pueden ser resueltos en los números racionales.Justificar matemáticamente que los decimales periódicos y semiperiódicos son números racionales.



Establecer relaciones de orden entre números racionales.



Representar números racionales en la recta numérica.



ALGEBRA



Identificar patrones en multiplicaciones de expresiones algebraicas no fraccionarias.



Factorizar expresiones algebraicas no fraccionarias....