Informe

Actualización de los informes publicados en Ambezar2, la novedad es que están adaptados a los bloques de contenido solicitados a la hora de elaborar los informes psicopedagógicos en el módulo degestión de la orientación habilitado en la plataforma Séneca (Consejería de Educación de la Junta de Andalucía).

En la primera columna de la izquierda se especifican los distintos grupos dentro de laNEAE (necesidades específicas de apoyo educativo) : NEE (DIS y TGC), DAG y AC, a continuación los distintos tipos de informes para cada grupo: N-A- A-1 - B - T - D - L -AC-. En la columna central dedestinatarios podremos saber a qué alumnado va dirigido ese informe, y en la parte derecha, el vínculo de descarga. El objetivo es que sirvan como referencia para facilitar la labor docente.Alumnado de nueva escolarización con derivación del SAS y otros servicios

A
Alumnado de infantil y/o Primaria al que no se le pueda pasar pruebas estandarizadas

A1
Alumnado de infantil afectadoque permita la aplicación de pruebas estandarizadas.

B
Alumnado con evidencias de discapacidad física-psíquica o sensorial.

T
Alumnado con Trastornos Graves de Conducta.

DAG

DAlumnado con desfase de un ciclo o más y capacidad intelectual por debajo de la media (CI entre 70 y 85) que pueden presentar dificultades específicas de aprendizaje, especiales dificultades de historiaescolar, que se pueden ver agravadas o no por situaciones de carácter compensatorio, y que pueden requerir atención especializada y/o AC no significativa.

L
Alumnado con dificultades graves de hablay/o lenguaje con/sin desfase curricular y con o sin déficit cognitivo y que se pueden ver agravadas o no por situaciones de carácter compensatorio, y que pueden requerir atención especializada de AL.AC

AC
Alumnado con Altas Capacidades: Sobredotación (percentil > 75 en capacidades cognitivas, aptitudes intelectuales y creatividad), Talento Simple (PC> 95 en un ámbito), Talentos...