informe

GUÍA
ELABORACIÓN DE
PROYECTOS DE MEJORAMIENTO
EDUCATIVO

CONCEPCION, JULIO 2012

MATERIAL PREPARADO POR: JUAN BUSTOS T. Y VIVIANA RAMÍREZ JELDRES

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Introducción
Esta pauta tiene por objeto facilitar a los
estudiantes la elaboración de un Proyecto de
Mejoramiento Educativo (PME) en una amplia
gama de situaciones pedagógicas, con vista a su
eventual presentación conducente aoptar a la
titulación.
Es importante consignar que, en términos de su
extensión, el documento final en el que se
formula un proyecto no debe ser excesivamente
largo, aún cuando, debe ser redactado con
suficiente rigurosidad, tanto en términos de los
antecedentes y la información necesaria para

hacerlo inteligible, como de la lógica que liga sus
diversas partes. Es igualmente importanteincluir
un detallado presupuesto de gastos, e inversiones
y un resumen de su contenido, pudiendo ser
complementado por una sección anexa
(apéndices), con datos complementarios, allí
donde sea estrictamente necesario.
Si bien lo proyectos pueden tener muy diversas
características y dimensiones, para los efectos de
esta tarea hemos asumido la estructura de un
proyecto complejo, dentro de lacategoría de
tamaño “mediano”.

Ahora bien... ¿Qué es un proyecto?
Hay muchos tipos de proyectos y hay muchas
maneras de escribirlos, ya sea para someterlo a
la aprobación de una autoridad académica como
certificación de preparación profesional, o
institución del cual depende la respectiva tarea,
sea para su ejecución o para buscar el
financiamiento necesario a su implementación.
Noexisten formas correctas o incorrectas; no hay
“recetas”. Lo importante es tener claro qué es lo
que queremos comunicar a través de la redacción
de un proyecto, para así facilitar la comprensión
del por qué estamos formulándonos un problema
y buscamos su solución.
De hecho, muchas unidades, autoridades,
instituciones o agencias tienen sus propios
formatos y formularios, en los que se incluyendiversos elementos, de acuerdo a la propia idea
que tiene cada una, en torno a lo que debe
contener el documento.
No obstante, es posible afirmar que todo
proyecto debe contener algunas ideas centrales,
para comunicar lo que se quiere realizar.
Un proyecto es, en primer lugar, un escrito
destinado a documentar la existencia de un
problema que se quiere ayudar a enfrentar; ladeterminación de qué partes o elementos del
problema se quiere solucionar, aliviar o mejorar;
los antecedentes que justifican que la unidad de
que se trate tiene la potencialidad y capacidad de
intervenir frente a ese problema; la descripción
del cómo lo va a realizar, en cuánto tiempo y con
qué recursos humanos y materiales.
En resumen, un proyecto es la organización de
acciones y actividades quetienen por finalidad
enfrentar un problema que se considera
relevante a una determinada esfera de
atribuciones, en un período de tiempo
determinado y con recursos limitados.
Básicamente, el documento da cuenta de las
clásicas preguntas del cuál (es el problema), qué
(se quiere hacer), cuánto, cómo, con quiénes,
para quiénes, dónde, con qué, en cuánto tiempo,
etc.
Si lo anterior está claro,el texto del proyecto se
puede redactar de diferentes maneras,
respondiendo a los requerimientos formales que
puede tener una u otra institución. Para efectos
de los Proyectos de Mejoramiento Educativo de
ULARE, entregamos a continuación los requisitos
formales y de contenido de su presentación.

MATERIAL PREPARADO POR: JUAN BUSTOS T. Y VIVIANA RAMÍREZ JELDRES

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A.- REQUISITOS YASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE MEJORAMIENTO
EDUCATIVO
En los aspectos formales de presentación del Proyecto de Mejoramiento Educativo, es requisito tomar en
cuenta, en primer lugar, la presentación de la Portada y, en segundo lugar, la Tabla de Contenido (Indice),
como se indica a continuación:
1.- PORTADA (Ver Anexo )
2.- TABLA DE CONTENIDO
1. Portada
2. Hoja en...