informe

Universidad de Carabobo.
Facultad de Ciencias de la Educación.
Escuela de Educación.
Departamento de Ciencias Pedagógicas.
Cátedra de Práctica Profesional.






INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL III






Profesora: Maricinia Álvarez.
Practicante: Geomar Escalona.

Naguanagua, Agosto 2012

Universidad de Carabobo.
Facultad de Ciencias de la Educación.
Escuela deEducación.
Departamento de Ciencias Pedagógicas.
Cátedra de Práctica Profesional.


CONSTANCIA

Yo, _____________________________________________ portador de la cédula de identidad: _________________________, hago constar por medio de la presente que el Bachiller Geomar Escalona, portador de la cédula de identidad: 19.817.583, realizó la Práctica Profesional III en la asignatura: HistoriaContemporánea de Venezuela del 4° Año a nivel de Educación Media Diversificada, y obtuvo una calificación de _____ puntos en su Fase Pedagógica. Pre-requisito indispensable para optar al título de Licenciado en Educación, Mención Ciencias Sociales.


Atentamente,

___________________________________________
Profesor de la Práctica Profesional III
Prof. Maricinia Álvarez.

Universidad de Carabobo.Facultad de Ciencias de la Educación.
Escuela de Educación.
Departamento de Ciencias Pedagógicas.
Cátedra de Práctica Profesional.
Asignatura: Práctica Profesional III.


DATOS DE IDENTIFICACIÓN

PRÁCTICANTE - DOCENTE: Geomar Escalona
MENCIÓN: Ciencias Sociales
INSTITUTO: Unidad Educativa “Manuel Antonio Malpica”
ASIGNATURA OBJETO DE LA PRÁCTICA: Historia Contemporánea de VenezuelaGRADO: 4° SECCIÓN: “J”
PROFESORA DE LA ASIGNATURA: Mirla Cordero
PROFESORA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL III: Maricinia Álvarez.



HORARIO DE CLASES:
Día
Horas
Aula
Jueves
12:40 pm a 2:00 pm
Quince (15)
Viernes
2:00 pm a 3:30 pm
Diecisiete (17)


ÍNDICE GENERAL.
Pág.



LISTA DE CUADROS

Pág.












LISTA DE TABLAS

Pág.



LISTA DE GRÁFICOS

Pág.Introducción.


Hoy en día, el ejercicio de la profesión docente sin lugar a duda supone una preparación seria y esmerada, de manera que haga al docente una persona calificada y con las más altas competencias para enfrentar el ambiente escolar con la idoneidad necesaria dentro de una sociedad tan vertiginosa y cambiante como lo es la nuestra.
Es por tal motivo que se concibe lapráctica profesional como el espacio fundamental para confrontar la formación teórica recibida por años con la realidad directa del quehacer pedagógico. El presente informe tiene como objetivo describir las experiencias obtenidas durante el desarrollo de la Practica Profesional III realizadas durante el tercer lapso del año escolar 2011 -2012 en las instalaciones de la Unidad Educativa “Manuel AntonioMalpica” del municipio Naguanagua del estado Carabobo. Asimismo, cabe destacar, que esta práctica se define como el proceso de aprendizaje sistemático, progresivo, integrador, continuo y acumulativo de experiencias específicas para la formación del estudiante.
En el primer Capítulo se da a conocer la información, conocimientos, habilidades y actitudes que se reforzaron durante la faseintroductoria. El segundo ofrece una descripción de la fase de observación y diagnóstico que se llevo a cabo a la institución y a los estudiantes. En el capítulo tercero señala las diversas planificaciones realizadas. El cuarto capítulo presenta las técnicas, métodos y procedimientos que se llevaron a cabo en la práctica pedagógica. En el quinto capítulo aparecen el análisis e interpretación de los resultadosdel examen diagnostico y la evaluación continua. Por último, el sexto capítulo, muestra la jornada divulgativa de las experiencias educativas de la práctica profesional.
Todo lo desarrollado en las siguientes páginas recoge un cúmulo de datos que mas allá de un simple informe ofrece la memoria de una experiencia, reflexiva, enriquecedora e inolvidable.
CAPITULO I.

Fase Introductoria....