Informe
Páginas: 7 (1705 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2013
INFORME ENCUESTA
“CONSULTA ESTUDIANTES IEP SAN LUIS”
1. INTRODUCCIÓN
La institución educativa particular “San Luis” viene realizando desde hace tres años, un trabajo conjunto y con participación de su equipo docente, en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
En el año 2012, la institución se plantea la revisión y actualización del documentoelaborado, y por consiguiente, se diseñan una serie de actividades para completar el proceso desarrollado ya por la institución.
La presente encuesta tiene como objetivo complementar y actualizar la información obtenida por la institución educativa, abordando de manera principal, la visión del entorno institucional, esto es, el CONTEXTO. Esta información, es punto de partida de un análisismayor sobre la situación del contexto a la que se alude.
Se plantea, entonces, un acercamiento a la metodología utilizada para la aplicación de la encuesta, y el análisis cuantitativo y cualitativo de los resultados con sus respectivas conclusiones, aplicadas a la posibilidad de incorporación de las temáticas identificadas, en el documento del PEI San Luis.
2. METODOLOGÍA
Lametodología utilizada ha sido la realización de una encuesta con cuestionario, el cual fue diseñado para recoger la opinión de los estudiantes de la IEP San Luis sobre:
- Los problemas que afectan el contexto de la IEP “San Luis”, esto es, aquellos factores que limitan el desarrollo de los procesos educativos y que no son parte de la realidad interna de la institución, sino de lo que rodeaa la misma.
- Las potencialidades que la IEP “San Luis” podría aprovechar para favorecer el desarrollo de los procesos educativos y que se encuentran fuera del ambiente interno de la institución.
El número total de participantes fue de 160 estudiantes Para su aplicación, la dirección de la institución educativa entregó a docentes de aula del nivel inicial y primario y a tutoresdel nivel secundario, las encuestas respectivas, previa explicación de los objetivos de la misma.
Se trata de una encuesta con cinco temáticas: Procesos educativos de calidad, estudiantes con conductas adecuadas, identidad, temas ambientales cada uno de los cuales consta de tres preguntas de selección múltiple con sus alternativas
cuestionario comprendido por dos preguntasabiertas:
a) A tu parecer, ¿cuál es el problema principal que afecta el contexto de nuestra institución educativa?
b) ¿Qué potencialidades identificas en el contexto de nuestra institución educativa?
3. RESULTADOS DE LA ENCUESTA
PROBLEMÁTICA:
Las preguntas abiertas dan lugar a una serie de respuestas diferenciadas, las mismas que se tabulan en función deltotal de participantes por actor. La mayor frecuencia obtenida en los tres grupos de participantes (docentes, estudiantes y padres de familia), se relaciona con el riesgo comprendido por la estrecha cercanía física de la institución educativa con la empresa de Petro Perú.
El segundo lugar en frecuencia está compartido por el riesgo de ser asaltados en el tramo del camino entre lainstitución educativa y la Av. Mariano Lino Urquieta (estudiantes y padres lo señalan en segundo lugar de frecuencia; docentes, en tercer lugar) y rutas de evacuación inapropiadas en caso de tsunami (docentes lo señalan en segundo lugar).
PROCESOS EDUCATIVOS DE CALIDAD
[pic]
| |1.-¿Cuáles son para ti las tres características principales de un profesor?|
|ALTERNATIVAS |PORCENTAJE |FRECUENCIA |
|a |Comprensivo, bien preparado en sus conocimientos y con manejo de métodos dinámicos. |50.0 |130 |
|b |Con muchas especializaciones (títulos), exigente y que no se deje sorprender o...
“CONSULTA ESTUDIANTES IEP SAN LUIS”
1. INTRODUCCIÓN
La institución educativa particular “San Luis” viene realizando desde hace tres años, un trabajo conjunto y con participación de su equipo docente, en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
En el año 2012, la institución se plantea la revisión y actualización del documentoelaborado, y por consiguiente, se diseñan una serie de actividades para completar el proceso desarrollado ya por la institución.
La presente encuesta tiene como objetivo complementar y actualizar la información obtenida por la institución educativa, abordando de manera principal, la visión del entorno institucional, esto es, el CONTEXTO. Esta información, es punto de partida de un análisismayor sobre la situación del contexto a la que se alude.
Se plantea, entonces, un acercamiento a la metodología utilizada para la aplicación de la encuesta, y el análisis cuantitativo y cualitativo de los resultados con sus respectivas conclusiones, aplicadas a la posibilidad de incorporación de las temáticas identificadas, en el documento del PEI San Luis.
2. METODOLOGÍA
Lametodología utilizada ha sido la realización de una encuesta con cuestionario, el cual fue diseñado para recoger la opinión de los estudiantes de la IEP San Luis sobre:
- Los problemas que afectan el contexto de la IEP “San Luis”, esto es, aquellos factores que limitan el desarrollo de los procesos educativos y que no son parte de la realidad interna de la institución, sino de lo que rodeaa la misma.
- Las potencialidades que la IEP “San Luis” podría aprovechar para favorecer el desarrollo de los procesos educativos y que se encuentran fuera del ambiente interno de la institución.
El número total de participantes fue de 160 estudiantes Para su aplicación, la dirección de la institución educativa entregó a docentes de aula del nivel inicial y primario y a tutoresdel nivel secundario, las encuestas respectivas, previa explicación de los objetivos de la misma.
Se trata de una encuesta con cinco temáticas: Procesos educativos de calidad, estudiantes con conductas adecuadas, identidad, temas ambientales cada uno de los cuales consta de tres preguntas de selección múltiple con sus alternativas
cuestionario comprendido por dos preguntasabiertas:
a) A tu parecer, ¿cuál es el problema principal que afecta el contexto de nuestra institución educativa?
b) ¿Qué potencialidades identificas en el contexto de nuestra institución educativa?
3. RESULTADOS DE LA ENCUESTA
PROBLEMÁTICA:
Las preguntas abiertas dan lugar a una serie de respuestas diferenciadas, las mismas que se tabulan en función deltotal de participantes por actor. La mayor frecuencia obtenida en los tres grupos de participantes (docentes, estudiantes y padres de familia), se relaciona con el riesgo comprendido por la estrecha cercanía física de la institución educativa con la empresa de Petro Perú.
El segundo lugar en frecuencia está compartido por el riesgo de ser asaltados en el tramo del camino entre lainstitución educativa y la Av. Mariano Lino Urquieta (estudiantes y padres lo señalan en segundo lugar de frecuencia; docentes, en tercer lugar) y rutas de evacuación inapropiadas en caso de tsunami (docentes lo señalan en segundo lugar).
PROCESOS EDUCATIVOS DE CALIDAD
[pic]
| |1.-¿Cuáles son para ti las tres características principales de un profesor?|
|ALTERNATIVAS |PORCENTAJE |FRECUENCIA |
|a |Comprensivo, bien preparado en sus conocimientos y con manejo de métodos dinámicos. |50.0 |130 |
|b |Con muchas especializaciones (títulos), exigente y que no se deje sorprender o...
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