INFORMES EVOLUTIVOS SALA DE 5 AÑOS

Nicolás Denis:
Se ha adaptado muy bien a la rutina del jardín y a sus compañeros, se separó sin dificultades de su familia, ha establecido una buena relación con la docente, se comunica con ella constantemente, trata de colaborar con ella, en ocasiones requiere su ayuda cuando trabaja. Se relaciona con niños de ambos sexos, hizo amistades rápidamente y disfruta de la compañía de su amigoMatteo, le gusta compartir su merienda con los demás. Adquirió hábitos de higiene y orden, se lava las manos, y prepara su mantel para merendar. Es cuidadoso con sus pertenencias y la de sus compañeros. En ocasiones la docente debe llamarle la atención para que permanezca sentado durante el momento de la merienda puesto que deambula por las mesas o se sube a las mismas para hablar con los niños.En el momento de la ronda de intercambio la docente debe solicitar su participación repetidas veces y captar su atención porque se dispersa con facilidad, al comunicarse utiliza frases complejas, tiene relatos coherentes, aporta ideas y sugerencias cuando ladocente le pregunta. Canta y baila al ritmo de las canciones aprendidas, con ayuda de la docente aprende las letras y las interpreta. Participa cuando la docente lo requiere en el registro del tiempo, días de la semana y fecha, reconoce su nombre entre el de los demás, logra describir detalles de una imágenes presentada sin dificultad.Muestra interés ante las actividades propuestas, respeta sus trabajos y el de los compañeros, se siente satisfecho con sus producciones, utiliza el material adecuadamente con supervisión de la docente.Durante el juego trabajo prefiere el sector de la biblioteca, le gusta sentarse y ojear los libros, inventar historias con los mismos y narrársela a los compañeros, también visita con frecuencia el sector de construcción armando junto a sus compañeros pistas con las maderas y/o bloques para los autos, en ocasiones se le debe llamar la atención paraque juegue de manera tranquila sin chocar o golpear los autos. En el patio juega con sus compañeros a la escondida, se sube a los diferentes juegos, e inventa juegos nuevos para disfrutar en compañía de sus amigos. Es un niño activo, alegre, conversador y solidario.










PABLO:
Se ha adaptado muy bien a la rutina del jardín y a sus compañeros, se separósin dificultades de su familia, ha establecido una buena relación con la docente, se comunica con ella cuando lo necesita. Se relaciona con niños de su mismo sexo, desempeña el papel de seguidor pasivo entre sus pares, le gusta compartir su merienda con los demás. Adquirió hábitos de higiene y orden, se lava las manos, y prepara su mantel y vaso para merendar. Es cuidadoso con sus pertenencias yla de sus compañeros. En el momento de la ronda de intercambio la docente debe solicitar su participación con preguntas las cuales responde sin dificultad, al comunicarse utiliza frases complejas, tiene relatos coherentes. Disfruta de lascanciones aprendidas y acompaña con gestos y mímicas. Participa cuando la docente lo requiere en el registro del tiempo, días de la semana y fecha, reconoce su nombre entre el de los demás, logra describir detalles de una imágenes presentada sin dificultad. Respeta las normas de comunicación oral (turno de palabra, actitud de escucha, diálogos) mostrando interés por las vivencias de los demás....