Informes Para Niños De 2 Años

INFORMES

* ADAPTACIÓN AL JARDÍN
* ¿Tuvo problemas de adaptación?
* ¿Se separó sin dificultades de su familia?
* ¿Le pareció largo el periodo de permanencia en el jardín?
* ¿Reclamó a su hermano de otra sección?
* ¿Hubo necesidad de recurrir a los padres?
* ¿Hubo conductas regresivas?
* Si tuvo dificultades ¿cómo las manifestó?
* VINCULARIDAD
a)
b)Con el grupo:
* ¿Cómo se relaciona con sus compañeros y con el grupo en general? ¿De qué forma??
* ¿Acepta la presencia del otro? (Búsqueda de compañía, espera de iniciativa del otro, indiferencia o rechazo)
* ¿Establece vínculos con los otros?
* ¿Reconoce y nombra a sus compañeros? ¿Tiene alguno preferido?
* ¿Muestra relaciones de imposición o sumisión? ¿Busca a sus pares? ¿Esbuscado?
* ¿Colabora con sus compañeros? ¿De qué forma?
* ¿Manifiesta vínculos de cuidado hacia los otros?
* ¿Hace amistades fácilmente?
* ¿Interactúa con pares en las situaciones cotidianas y de juego?
* ¿Tiene condiciones de líder?
* ¿Cómo ingresó al grupo?
* ¿Estableció relaciones con niños de ambos sexos?
* ¿Qué papel desempeñó dentro del grupo: activo,pasivo?
* ¿Toma la palabra frente al grupo?
* Actitudes manifiestas: agresivo, autoritario, fácilmente influenciable.

c) Con la maestra:
* ¿Cómo se relaciona? (demanda posesiva, interacción espontanea-natural, inhibición)
* ¿Se comunica con facilidad?
* ¿Trata de colaborar con ella?
* ¿Sigue sus instrucciones?
* ¿Responde a su llamado?
* ¿Manifiesta conducta:afectuosas, agresivas, distante, con reclamos (llanto, apego, berrinches, alegría)?
* ¿Requiere su ayuda cuando trabaja?
* ¿Les manifiesta sus necesidades y deseos?
* ¿Busca la aprobación, contención, mirada y la atención?
* ¿Acepta y la busca y disfruta de ser mimado y acariciado?
* ¿Manifiesta un vínculo de confianza con la señorita?
* ¿Realiza intercambios afectivos?* AUTONOMÍA: Favorecer la autonomía y libertad es permitir lo siguiente: moverse, mirar, arrojar, probar, escuchar, desear, desplazarse, tocar, construir y destruir, experimentar, elegir. Dice: quiero yo solito, yo ya sé hacerlo, soy grande

*
* ¿Cómo se desenvuelve en las distintas instalaciones del jardín? (seguro, temeroso, con requerimiento de la presencia del otro)
*¿Acepta pautas y normas en su accionar cotidiano? ¿Cuáles? (Encargos sencillos, orden de materiales y juguetes, reconocimiento de sectores y pertenencias)
* ¿Participa activamente en las actividades de higiene y alimentación?
* ¿Colabora en las prácticas higiénicas? (practicas higiénicas: uso de toalla, jabón, servilleta, papel higiénico)
* ¿Muestra autonomía en los momentos de higiene yalimentación? (en las acciones y uso de utensilios)
* ¿Intenta lavarse y secarse las manos?
* ¿Reconoce sus pertenencias, personas y objetos?
* ¿Se incorpora paulatinamente a los ritmos y horarios del jardín?
* ¿Acepta rutinas compartidas?
* ¿Incorpora breves tiempos de espera?
* ¿Muestra confianza en sus posibilidades para resolver situaciones?
* ¿Elige las actividades arealizar? ¿Tiene iniciativas?
* ¿Muestra autonomía en las actividades, cotidianas y lúdicas?
* ¿Toma decisiones en relación al juego, las acciones, los objetos...?
* ¿En qué actitudes no pone de manifiesto esa autonomía?
* ¿Muestran signos de independencia? ¿En qué situaciones o momentos?
* ¿Se integra en las diferentes propuestas de juego?
* ¿Coopera en actividadescotidianas?
* ¿Cómo reacciona frente a las normas de convivencia y a los límites? ¿Los acepta? ¿Necesita que se los reiteren? ¿Muestra indicios de comprenderlos? ¿Se muestra indiferente?
* ¿Responde a las consignas individuales y/o grupales?

Hábitos adquiridos:
* De higiene:
¿Se lava? ¿Es independiente? ¿Usa pañuelo? ¿Cuida la limpieza de su vestimenta? ¿Limpia la sala?...