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Variables para evaluar:

* Nunca/Ninguna
* Algunas Veces/Algunos
* Con Frecuencia
* Siempre/Todos
Informe Técnico 2011 – 2012 |

PARTE I.A |

GESTIÓN ESCOLAR |

Práctica Docente |
Los Docentes: |

Instrucciones: Elija la opción que mejor describa la situación actual de su escuela. |

1.1 | Promueven estrategias innovadoras deenseñanza que permiten el desarrollo de las capacidades, estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos | |
1.2 | Asumen el compromiso para lograr los propósitos educativos | |
1.3 | Fortalecen y promueven en sus alumnos valores como la solidaridad, la tolerancia y la honestidad, entre otros | |
1.4 | Planean las actividades del aula considerando el PETE y el PAT | |
1.5 | Conocen losplanes y programas del nivel, enfoques curriculares y contenidos para planificar y desarrollar el trabajo en el aula | |
1.6 | Articulan la planeación docente con los programas y proyectos educativos que llegan a la escuela | |
1.7 | Dan seguimiento y evalúan los resultados de la planeación didáctica | |
1.8 | Reorientan las estrategias didácticas a partir de los resultados de la evaluación ||
1.9 | Utilizan materiales didácticos y de apoyo para fortalecer la práctica docente | |
1.10 | Emplean eficazmente los tiempos para la enseñanza | |
1.11 | Participan en la elaboración, ejecución y evaluación del PETE y del PAT | |
1.12 | Participan en la autoevaluación y su seguimiento, opinando sobre los resultados de las evaluaciones internas y externas para aplicar las medidasde mejora pertinentes. | |
1.13 | Promueven y asumen prácticas flexibles, acordes a la diversidad de los estudiantes. | |
1.14 | Alcanzan los estándares seleccionados por la comunidad escolar. | |
1.15 | Participan activamente en el CTE. | |

Gestión |
El Equipo: Docentes y directivos. |

2.1.1 | Comparte una visión y misión común de la institución | |
2.1.2 | Muestra interéspor autocapacitarse y participar en cursos de actualización y formación profesional continua | |
2.1.3 | Propicia un ambiente de libertad para expresar opiniones y puntos de vista en torno al desempeño escolar | |
2.1.4 | Reconoce sus aciertos e identifica desaciertos, mediante la reflexión colectiva y el intercambio de experiencias | |
2.1.5 | Analiza y discute los resultadosacadémicos de los alumnos y busca acciones para mejorarlos | |
2.1.6 | Trabaja como equipo coordinado para desarrollar las actividades escolares | |
2.1.7 | Se responsabiliza y cumple en las comisiones escolares | |
2.1.8 | Se organiza, da seguimiento y verifica que se cumplan los acuerdos y compromisos emanados de las reuniones para el desarrollo del PETE y PAT | |
2.1.9 | Toma acuerdos paraparticipar en intercambios académicos, sociales y culturales con otras escuelas | |
2.1.10 | Promueve la participación y opinión en actividades propias de la escuela: académicas, sociales y culturales | |
2.1.11 | Cumple con el calendario escolar (200 días) | |
2.1.12 | Llega puntualmente a sus labores | |
2.1.13 | Permanece la jornada completa en el centro de trabajo | |
2.1.14 |Mejora las condiciones materiales de infraestructura y equipamiento para llevar a cabo eficazmente las labores | |
2.1.15 | Está completo y cubre las necesidades de la matrícula escolar | |
2.1.16 | Optimiza el uso de los espacios y recursos materiales para el desarrollo de acciones que favorecen la trasformación de la gestión escolar | |
2.1.17 | Prioriza actividades orientadas al logroeducativo sobre las de carácter administrativo | |
2.1.18 | Cumple con los objetivos, metas y actividades establecidos en sus documentos de planeación estratégica. | |
2.1.19 | Promueve procesos de evaluación interna y seguimiento de sus avances durante el desarrollo del PETE-PAT | |
2.1.20 | Colabora con las evaluaciones externas efectuadas por instancias estatales, nacionales e...