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EXIGENCIA
No basta que le asignemos responsabilidades a los educandos - deportistas, sino que hay que exigirles el cumplimiento de éstas con la calidad que se requiere en cada caso.
La efectividad de este método se encuentra garantizada en la medida, que el profesor - entrenador domine el conocimiento relacionado a las características psicológicas inherentes a la personalidad del período deedades con el cual se encuentra trabajando.

ESTIMULO
Existen dos grandes formas de estimular a los alumnos - deportistas.
 Estímulo Moral.
 Estímulo Material.
Tanto el estímulo moral como el material, siempre han de ser la expresión del reconocimiento tanto del profesor como de la comunidad a la actitud de avanzada de un deportista o de un colectivo deportivo destacado.
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EXIGENCIA
No basta que le asignemos responsabilidades a los educandos - deportistas, sino que hay que exigirles el cumplimiento de éstas con la calidad que se requiere en cada caso.
La efectividad de este método se encuentra garantizada en la medida, que el profesor - entrenador domine el conocimiento relacionado a lascaracterísticas psicológicas inherentes a la personalidad del período de edades con el cual se encuentra trabajando.

ESTIMULO
Existen dos grandes formas de estimular a los alumnos - deportistas.
 Estímulo Moral.
 Estímulo Material.
Tanto el estímulo moral como el material, siempre han de ser la expresión del reconocimiento tanto del profesor como de la comunidad a la actitud de avanzada de undeportista o de un colectivo deportivo destacado.

EXIGENCIA
No basta que le asignemos responsabilidades a los educandos - deportistas, sino que hay que exigirles el cumplimiento de éstas con la calidad que se requiere en cada caso.
La efectividad de este método se encuentra garantizada en la medida, que el profesor - entrenador domine el conocimiento relacionado a las característicaspsicológicas inherentes a la personalidad del período de edades con el cual se encuentra trabajando.

ESTIMULO
Existen dos grandes formas de estimular a los alumnos - deportistas.
 Estímulo Moral.
 Estímulo Material.
Tanto el estímulo moral como el material, siempre han de ser la expresión del reconocimiento tanto del profesor como de la comunidad a la actitud de avanzada de un deportista o de uncolectivo deportivo destacado.

EXIGENCIA
No basta que le asignemos responsabilidades a los educandos - deportistas, sino que hay que exigirles el cumplimiento de éstas con la calidad que se requiere en cada caso.
La efectividad de este método se encuentra garantizada en la medida, que el profesor - entrenador domine el conocimiento relacionado a las características psicológicas inherentes a lapersonalidad del período de edades con el cual se encuentra trabajando.

ESTIMULO
Existen dos grandes formas de estimular a los alumnos - deportistas.
 Estímulo Moral.
 Estímulo Material.
Tanto el estímulo moral como el material, siempre han de ser la expresión del reconocimiento tanto del profesor como de la comunidad a la actitud de avanzada de un deportista o de un colectivo deportivodestacado.

EXIGENCIA
No basta que le asignemos responsabilidades a los educandos - deportistas, sino que hay que exigirles el cumplimiento de éstas con la calidad que se requiere en cada caso.
La efectividad de este método se encuentra garantizada en la medida, que el profesor - entrenador domine el conocimiento relacionado a las características psicológicas inherentes a la personalidad delperíodo de edades con el cual se encuentra trabajando.

ESTIMULO
Existen dos grandes formas de estimular a los alumnos - deportistas.
 Estímulo Moral.
 Estímulo Material.
Tanto el estímulo moral como el material, siempre han de ser la expresión del reconocimiento tanto del profesor como de la comunidad a la actitud de avanzada de un deportista o de un colectivo deportivo destacado....