Ing Informatica

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE
CHALCO

INGENIERÍA EN INFORMÁTICA
TALLER DE ETICA
PROFESOR:
FERNANDO ACOSTA GONZALEZ

“CIBERBULLYING”
UN PROBLEMA DE ACOSO ESCOLAR


P R E S E N T A :

PADILLA LÓPEZ DOLORES VIRIDIANA

GRUPO: 6151

INTRODUCCION
No es desconocido que vivimos en una época de cambios,transformaciones e incertidumbre, donde los avances científicos y tecnológicos juegan un rol primordial. La revolución tecnológica que vive la humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las Tecnologías de la Información y Comunicación, (TIC).
Por un lado este acceso a la tecnología ha permitido un mayor desenvolvimiento tecnológico y científico, sin embargo lastecnologías encierran otros peligros: el acceso a la pornografía infantil, la pederastia, las nuevas formas de adicción y dependencia a estas tecnologías, los problemas éticos relacionados con la información que se difunde. No se debe confundir el uso y consumo que proporcionan las tecnologías de contenidos mediáticos dirigidos fundamentalmente al ocio, de otros que realmente utilizan, manejan y sesirven información. Esto tampoco ha dejado inmune a la escuela, una de las instituciones más antiguas que se conocen, que de un tiempo a esta parte, se está haciendo eco de lo que parece ser un creciente aumento en la presencia de determinados problemas de convivencia en los centros educacionales, en donde los principales protagonistas son los alumnos, niños y adolescentes que, bien como actoresdirectos o bien como víctimas, participan de un entramado de relaciones sociales poco saludable. Nos referimos, a la nueva forma de acoso escolar que se manifiesta a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación, TIC, el ciberbullying; entendida como:
“Manifestación del acoso escolar que se produce mediante plataformas virtuales y herramientas tales como chats, blogs, 6fotologs,mensajes de texto para aparatos celulares, correo electrónico, foros, servidores que almacenan videos o fotografías, páginas webs, teléfonos celulares y otros medios tecnológicos”

1. Planteamiento del Problema
La educación se constituye como uno de los elementos centrales de la formación, desarrollo y evolución de los seres humanos y el artículo 10 de la Constitución Política de Chile lo consagracomo un derecho inalienable. Por otra parte, la educación concebida como proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres, es el medio por el cual los individuos acceden a una formación integral que los prepara para enfrentarse a diferentes situaciones que la vida y la sociedad les depara y hay acuerdo en indicarla como uno de los principales agentes de socialización,junto con la familia y la escuela, teniendo además un papel preponderante en la formación de la ciudadanía y la participación social.
“La función socializadora de la escuela se manifiesta en las interrelaciones cotidianas, en las actividades habituales; también se hacen explícitas en las charlas espontáneas o en discusiones y diálogos planificados para reflexionar sobre esas interrelaciones, parareconocer los acuerdos, las diferencias, las formas de alcanzar el consenso, de aceptar el disenso. Sólo de esta manera se aprende a convivir mejor… Una escuela que intenta responder a su cometido de ser formadora de ciudadanas y ciudadanos, comprometidos crítica y activamente con su época y mundo, permite el aprendizaje y la práctica de valores democráticos: la promoción de la solidaridad, lapaz, la justicia, la responsabilidad individual y social”
Por ello el desafío de la educación en general, y de las instituciones educativas en particular es convertirse en propulsoras de procesos de democratización y participación, y en este sentido la cotidianeidad que se genera en las aulas tiene una importancia central y determinante en el logro de los objetivos que se propone 9la educación....