Ing Mecanica

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES NÚCLEO UNIVERSITARIO “DR. PEDRO RINCÓN GUTIÉRREZ” COORDINACIÓN DE POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EN PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA TÁCHIRA - VENEZUELA

PROCESO DE PRODUCCIÓN DE RESÚMENES EN LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA MECÁNICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TÁCHIRA (UNET)
(Trabajo presentado como requisito parcial para optar al Grado de Especialistaen Promoción de la Lectura y la Escritura)

Autora: Jusmeidy Zambrano R. Tutora: Marisol García R.

San Cristóbal, diciembre de 2009

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES NÚCLEO UNIVERSITARIO “DR. PEDRO RINCÓN GUTIÉRREZ” COORDINACIÓN DE POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EN PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA TÁCHIRA - VENEZUELA

PROCESO DE PRODUCCIÓN DE RESÚMENES EN LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA MECÁNICADE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TÁCHIRA (UNET)

Autora: Jusmeidy Zambrano R. Tutora: Marisol García R. Jurados: Profa. Angélica María Silva Profa. Carmen Elisa Bigi O.

San Cristóbal, diciembre de 2009

AGRADECIMIENTOS

De manera muy especial quiero dar las gracias a la Dra. Marisol García por el apoyo incondicional y la confianza que me brindó en la realización de estetrabajo. Fueron sus palabras, correcciones, sugerencias, conversaciones, vivencias y profesionalismo los que me permitieron hacer esta tarea posible.

Asimismo, deseo agradecer a mi familia, especialmente, a mi mamá y a mi hermana, porque con sus palabras y aliento me animaron a seguir.

También, un “gracias” a mis amigos y colegas que con sus consejos y experiencias me impulsaron a lograr lo que mehabía propuesto.

Agradezco a la Universidad Nacional Experimental del Táchira por el apoyo institucional que me brindó para alcanzar esta meta.

Por último, mi agradecimiento a la Universidad de Los Andes por abrirme las puertas para conseguir este Grado y al CDCHT por el financiamiento otorgado (código NUTA-H-273-08-04-EE).

ÍNDICE
Resumen Introducción Capítulo 1. El Problema 1.1Planteamiento del problema 1.2 Justificación e importancia xi 13 16 16 24

Capítulo 2. Antecedentes

25

Capítulo 3. Marco teórico 3.1 La escritura en la universidad 3.2 El proceso de escritura: cognición y metacognición 3.3. El discurso científico y académico 3.4 El texto escrito y su contexto 3.5 El artículo científico, de investigación o especializado 3.6 El resumen 3.7 La comprensión lectora:estrategias

34 34 42 48 52 56 59 67

Capítulo 4. Marco Metodológico 4.1 Diseño de la investigación 4.2 Contexto del estudio 4.2.1 La Universidad Nacional Experimental del Táchira 4.2.2 La carrera de Ingeniería Mecánica 4.2.3 El Departamento de Ciencias Sociales: Lenguaje y Comunicación 4.3 Participantes del estudio 4.4 Instrumentos

71 71 77

77 78

79 82 83

4.5 Procesamiento yanálisis de datos Capítulo 5. La propuesta 5.1 Objetivos 5.2 Contenidos 5.3 Estrategias metodológicas 5.4 Evaluación

86 87 88 88 89 90

Capítulo 6. Aplicación de la propuesta 6.1 Desarrollo de los guiones 6.2 Aula Virtual 6.2.1 Estructura 6.3 Tutorías 64. Evaluación

91 92 115 115 119 120

Capítulo 7. Evaluación de la propuesta 7.1 Cuestionarios 7.2 Muestras de los resúmenes 7.2.1 Presentacióndel trabajo 7.2.2 Estructura interna 7.2.3 Estrategias empleadas 7.3 Las entrevistas

123 123 131 131 134 139 145

Conclusiones y recomendaciones

150

Referencias consultadas

157

Anexos (ver CD)

LISTA DE ANEXOS
Anexo nº 01 Anexo nº 02 Anexo nº 03 Anexo nº 04 Anexo nº 05 Anexo nº 06 Anexo nº 07 Anexo nº 08 Anexo nº 09 Anexo nº 10 Anexo nº 11 Anexo nº 12 Anexo nº 13 Anexo nº 14Anexo nº 15 Anexo nº 16 Anexo nº 17 Anexo nº 18 Anexo nº 19 Anexo nº 20 Anexo nº 21 Anexo nº 22 Anexo nº 23 Anexo nº 24 Anexo nº 25 Pensum de Ingeniería Mecánica Planes curriculares de las universidades venezolanas Cuestionario para los estudiantes de reciente ingreso Cuestionario para los estudiantes del último semestre Cuestionario para profesores Cuestionario para explorar conocimientos...