Ingenieria En Aministracionj

En los años recientes ha habido un gran interés por definir tanto el perfil de los ingenieros como las características de la educación en ingeniería; ésta debe ser integral, teniendo en cuenta el papel de los ingenieros en la sociedad y que algunos autores describen como "un profesionista no especializado",con dominio de la ingeniería de sistemas y una combinación de competencias técnica, social,política y financiera.
El perfil varía por regiones y países. En Europa, la formación profesional demanda ingenieros con excelente calificación profesional, flexibles, responsables, que piensen en términos del Mercado Común Europeo, con disponibilidad de vivir y trabajar en otros países y familiarizados con otras culturas; esto último incluye competencia en una lengua extranjera, conocimiento dela mentalidad de otras culturas, comprensión básica de la estructura política y social de otros países, así como de sus sistemas legales (Hernauet, 1994: ,035). The British Engineering Council’s Working Group señala además la "adaptabilidad", la cual implica la capacidad de aplicar la ciencia a sistemas y situaciones que no existían cuando era estudiante. De acuerdo con la Federación Europea deAsociaciones Nacionales de Ingenieros (FEANI)  la capacidad en ingeniería se caracteriza por:
• La comprensión de la profesión de ingeniero y la responsabilidad con colegas, empleados y clientes, con la comunidad y con el ambiente.
• El conocimiento de los principios de ingeniería apropiados a cada disciplina, basados en matemáticas, física e informática.
• El conocimiento general de la buenapráctica de ingeniería en un campo particular, y de las propiedades, comportamiento, fabricación y uso de materiales, de componentes y desoftware.
• El uso de tecnologías relevantes en campos específicos de especialización.
• El uso de técnicas de información y estadística.
• La habilidad para desarrollar y usar un modelo teórico, con el cual se puede predecir el comportamiento de mundo físico.
•La capacidad para llegar a un juicio técnico en forma independiente a través del análisis científico y la síntesis.
• La habilidad para trabajar en proyectos multidisciplinarios.
• El conocimiento de relaciones industriales y principios de administración teniendo en cuenta consideraciones técnicas, financieras y humanas.
• La habilidad de comunicación oral y escrita, incluyendo la habilidad deredactar reportes con claridad.
• La habilidad para aplicar los principios de diseño en el interés de la manufactura y el mantenimiento, calidad y costo económico de un producto.
• Una activa apreciación del progreso y cambio tecnológico y la necesidad continua no sólo de la práctica establecida, sino del cultivo de actividades de innovación y creatividad en la práctica de ingeniería.
• Lahabilidad para evaluar el conflicto, y una variedad de factores (calidad, costo, seguridad, etcétera), ambos en el corto y mediano plazos, encontrando la mejor solución de ingeniería.
• La habilidad para proveer consideraciones ambientales.
• La capacidad de movilizar recursos humanos, y
• El dominio de otra lengua, además de la materna.
En Estados Unidos, numerosos estudios apuntan a lapercepción del ingeniero como un profesionista con sana autoimagen, habilidad para descubrir un problema y definirlo en una situación mal definida, con competencia mínima en las ciencias de ingeniería y capacidad para un diseño original (Tribus, 1982: 525): un egresado con tolerancia, entendimiento y apreciación de otras costumbres y valores y dominio de un idioma extranjero. Para el Acreditation Board forEngineering and Technology, la práctica de ingeniería requiere la capacidad de definir y resolver, de modo práctico, los problemas, sensibilidad a los problemas sociales relacionados con la técnica, comprensión de la ética en la práctica de la profesión, protección de la salud y la seguridad, tanto pública como ocupacional, y la habilidad para mantener la competencia técnica por medio del...