Ingenieria

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HERMOSILLO

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INGENIERÍA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Interfaz Servo-Escolar con Moodle

Presentado por:
CRUZ GUZMÁN JESÚS ALFONSO

Director
M. C. Carlos Alfonso Gámez Carrillo

Hermosillo, Sonora. Abril, 2011

AGRADECIMIENTOS

Agradezco a Dios por...

Agradezco a mis padres por el apoyo que me han brindado y su esfuerzopor...

También agradezco a mis profesores en la Universidad Tecnológica de Hermosillo, quienes...

RESUMEN

El presente documento es la memoria de estadía realizada en Universidad Kino por Cruz Guzmán Jesús Alfonso, aspirante a obtener el título de Ingeniero en Tecnologías de Información por la Universidad Tecnológica de Hermosillo en la primera generación 2009-2011.

El proyectoconsiste en desarrollar una interfaz entre dos sistemas independientes con la misma información aplicada en dos ámbitos distintos: el sistema servo - escolar que maneja la información administrativa de Universidad Kino y la plataforma Moodle que maneja la información académica.

El objetivo es mantener como base de datos principal al sistema servo - escolar y utilizar su información para consolidarla plataforma Moodle para eliminar la redundancia de datos y mejorar la administración de los procesos administrativos y académicos.

ABSTRACT

This document is a memory of the work developed in Universidad Kino by Alfonso Jesús Cruz Guzmán, who is aspiring to obtain the engineering degree in Information Technology from Universidad Tecnológica de Hermosillo in the first generation 2009-2011.The project is to develop an interface between two independent systems with the same information domains applied in two distinct areas: the servo - escolar system, that manages Universidad Kino's administrative information and the Moodle platform that handles academic information.

The goal is to keep as primary database servo - escolar system and use its information to strengthenthe Moodle platform to eliminate redundancy and improve the management of administrative and academic processes

INDICE

INTRODUCCION 1
I. ANTECEDENTES 4
1.1 Antecedentes Históricos 4
1.2 Aspectos Generales 5
1.3 Misión y visión 6
1.4 Políticas y reglas 7
1.5 Organigrama 8
1.6 Recorrido por áreas 9
II. ANÁLISIS FODA 14
2.1 Resumen del Plan Estratégico de la Empresa 142.2 Área de generación del cambio 14
2.3 Áreas de impacto 14
2.4 Factores Internos de las áreas de impacto 14
2.4.1 Fortalezas 14
2.4.2 Debilidades 15
2.5 Factores Externos de las áreas de impacto 15
2.5.1 Oportunidades 15
2.5.2 Amenazas 15
2.6 Análisis del proyecto 15
2.6.1 Potencialidades 16
2.6.2 Desafíos 16
2.6.3 Riesgos 16
2.6.4 Limitaciones 16
III.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 17
3.1 Antecedentes del problema 17
3.2 Objetivo General del proyecto 19
3.3 Objetivos Particulares del proyecto 19
3.4 Justificación del proyecto 20
IV. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 21
4.1 Metodología y/o estrategias de solución 21
4.2 Planificación del proyecto de estadía. 22
4.3 Análisis de la problemática a resolver. 24
4.4 Diseño de la solución. 254.4.1 Descripción de la Interfaz Principal. 25
4.4.2 Descripción de Interfaz INSCRIPCION DE CURSOS. 26
4.5 Aplicación de la solución 26
V. EXPERIENCIAS DE LA IMPLEMENTACIÓN 27
5.1 Entorno laboral de la estadía 27
5.2 Nuevos procedimientos aplicados 27
5.3 Aprendizajes adquiridos durante el proyecto de estadía 27
5.4 Habilidades incrementadas durante la estadía 28
5.5Opiniones profesionales sobre el proyecto de estadía 28
VI. ANÁLISIS DEL IMPACTO DEL PROYECTO 29
6.1 Descripción del entorno del negocio 29
6.2 Características del servicio 29
6.3 Evidencias de los beneficios del proyecto de estadía 29
6.4 Presentación ejecutiva del proyecto de estadía 30
VII. CONCLUSIONES 31
7.1 Conclusiones de ámbito personal 31
7.2 Conclusiones de ámbito...
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