Ingeniero

PENSIONADO MIXTO Y COLEGIO PARTICULAR LA VICTORIA Misioneras y Misioneros Identes 2012-2013
TALLER NOTACION CIENTIFICA 1.- Expresa en notación científica (cifras significativas, redondeos etc.) a) 0,0003725 b) 142000000 c) –0,00000000431 d) –276400000000 2.- Calcula, expresando previamente los números como potencia de 10 o en notación científica: a) 1000000 x 0,0000002 x 0,00001 b) (0,000002)3(20000)4 c) 0,0000000000374 x 185000000 3.- En cada caso, escribe como potencia de 10 a) 1.000 = b) 1.000.000 = c) 1.000 · 10 = d) 1.000.000.000.000 = e) 10.000.000 5.- Escribe el número que representa cada desarrollo exponencial a) 7 · 105 + 4 · 103 = b) 5 · 106 + 4 · 100 = c) 2 · 109 + 5 · 105 + 4 · 104 + 1 · 100 = d) 9 · 109 + 6 · 105 + 4 · 101 = 6.- Anota el número que corresponde a lainformación dada: a) Radio de la Luna en metros = b) Distancia de la Tierra a la Luna en kilómetros = c) Duración promedio de la vida de una persona en segundos segundos = d) Tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta al Sol en segundos = 7.- Escribe en forma extendida los siguientes números: a) 2 · 108= b) 5 · 105 = c) 3,5 · 1010 = d) 1,73 · 1015 = 8.- Escribe en forma extendida los siguientes númerosa) 3 · 10-5 = b) 85 · 10-10 = c) 7,4 · 10-16 = d) 23,6 · 10-20 = 9.- Escribe en forma abreviada los siguientes números: a) 0,0000009 = b) 0,000000045 = c) 0,0000000000000017 = d) 0.00000000024 =

10.- Expresa en notación científica los siguientes números: a) Velocidad de la luz: 300 000 km/s b) Radio terrestre: 6 370 000 metros c) Edad de la Tierra: 4 500 000 000 años d) Radio de la Luna: 1 700000 metros e) Desaparición de los dinosaurios: 65 000 000 años f) Medida del virus de la gripe: 0,000000120 metros g) Medida del virus del SIDA: 0,0000001 h) Constante de gravitación universal: 0,0000000000667 Nm2/kg2 a) Transformación de Unidades I. Unidades de Longitud Equivalencias, en metros, de los múltiplos vistos en clase: 1 km = 1.000 m1 Hm = 100 m1 Dm = 10 m | 1 dm = 0,1 m1 cm = 0,01 m1mm = 0,001 m | Equivalencia en metros de pulgadas (‘’), pies (pie), yarda (yd): 1 ‘’ = 0,0254 m 1 pie = 0,3048 m1 yd = 0,9114 m | 1. Transforme las medidas en las dadas en las unidades correspondientes. Subraye su resultado final: b) 4,2 m → km c) 9,012 Dm → cm d) 0,031 Hm → mm e) 113.641 mm → km f) 871 cm → Dm g) 1,42 Hm → dm h) 58,32 dm → cm i) 4,1 yd → m j) 5,341’’ → m k) 43,09 pies → m l) 4,1yd → Dm m) 0,931’’ → cm n) 2,3 pies → ‘’ o) 1 yd → pies p) 0,254 cm → ‘’ q) 10,452 pies → yd 2. Resuelva los siguientes problemas: a) Una cancha de Handball posee 20 m de ancho y 40m de largo. ¿Cuáles son sus medidas expresadas en pies? b) Una viga de madera con base cuadrada de lado 2” posee 3 m de largo. Indique: * El largo de la viga en pies. * El lado de la viga en cm. c) En los juegosOlímpicos se acostumbra correr “los 100 metros planos”. ¿Cuántas yardas posee la pista? d) Que un televisor sea de 50’’ quiere decir que su diagonal mide 50” de largo: 50 “ - ¿Cuál es el largo en mm de dicha diagonal?

- Al comparar las diagonales del televisor anterior con uno de 43”, ¿cuántos cm es más larga la diagonal del primero (50”) con respecto al segundo televisor? e) Los carretes de hilo paravolantines se compran de acuerdo a la cantidad de yardas de hilo que se pueden enrollar en él. Determine cuantos metros de hilo se pueden enrollar en carretes de 150 yd, 200 yd, y 300 yd. f) Una cinta métrica (huincha de medir) está graduada en centímetros y pulgadas. Esta se ha roto a los 322,4 cm. ¿A cuántas pulgadasse ha roto la cinta? II. Unidades de Masa Equivalencias, en metros, de losmúltiplos vistos en clase: 1 kg = 1.000 g1 mg = 0,001 g | 1 g = 0,001 kg1 g = 1.000 mg | 1. Transforme las medidas en las dadas en las unidades correspondientes. Subraye su resultado final: a) 3 kg → mg b) 0,5 g → mg c) 0,122 kg → g d) 73,1 g → kg e) 139,43 mg→ g f) 31, 91 mg → g g) 976 g → kg h) 0,871 kg→ g 2. Resuelva los siguientes problemas: a) Una receta médica incluye una dosis de 500 mg de...