Ingenio

CURSO DE LECTURA VELOZ.

Prof. Manuel A. Renero G.
ÍNDICE

TEMA 1 Propósito y objetivo 6
TEMA 2 ¿Cuánto leo por minuto? 7
TEMA 3 Prueba # 1 con 600 palabras 9
TEMA 4 Antecedentes de la lectura 12
TEMA 5 ¿Cómo aprendí a leer? 13
TEMA 6 ¿Cómo debo leer? 14
TEMA 7 Técnica # 1 Ver mejor 16
TEMA 8 ¿Cuántose lee normalmente? 18
TEMA 9 ¿Cómo usamos los ojos? 19
TEMA 10 ¿Cómo entendemos? 20
TEMA 11 ¿Cómo ver mejor? 21
TEMA 12 ¿Dónde debo mirar? 22
TEMA 13 Clases de lectores 23
TEMA 14 Vicios comunes 25
Tema 15 Músculos Ciliares 26
TEMA 16 Los ojos como un vehículo 27
TEMA 17 ¿Qué debo mirar al leer? 28
TEMA18 Distracción y olvido 29
TEMA 19 Practicar media hora diaria 31
TEMA 20 Punto de visión máxima 32
TEMA 21 ¿A qué velocidad debo practicar? 34
TEMA 22 Antes de empezar debo mentalizarme 35
TEMA 23 ¿Cómo ganar datos? 36
TEMA 24 Técnica #2 Ideas clave 37
TEMA 25 ¿Cómo entrenar a cada ojo? 38
TEMA 26 ¿Cómo descubrir loimportante? 39
TEMA 27 Tipos de lecturas 40
TEMA 28 Propósitos de lectura 41
TEMA 29 Cómo elegir propósitos al leer 42
TEMA 30 ¿Cómo comprender? 43
TEMA 31 ¿Cómo comprender mejor? 45
TEMA 32 Técnica # 3 Deducir 46
TEMA 33 El proceso de conjunto 47
TEMA 34 La concentración 49
TEMA 35 ¿Cómo reforzar la concentración? 50
TEMA 36Técnica # 4 Buscar 51
TEMA 37 ¿Cómo localizar respuestas? 52
TEMA 38 ¿Cómo criticar respuestas? 54
TEMA 39 ¿Cómo sintetizar respuestas? 55
TEMA 40 ¿Cómo retener? 56
TEMA 41 ¿Cómo ganar la actitud de retener? 57
TEMA 42 ¿Cómo ganar retentiva? 58
TEMA 43 Técnica # 5 Consultar y / o localizar 60
TEMA 44 Lectura dinámica 62
TEMA 45Lectura en voz alta 63
TEMA 46 Mi lectura al final 64
TEMA 47 Introducción a la práctica 65
TEMA 48 28 Ejercicios de lectura visual 66
TEMA 49 Ejercicio 1 70
EJERCICIO 2 Lectura horizontal 71
EJERCICIO 3 72
EJERCICIO 4 73
EJERCICIO 5 75
EJERCICIO 6 Evaluador con 545 palabras 77
EJERCICIO 7 Cuestionario 79
EJERCICIO 8 81
EJERCICIO 983
EJERCICIO 10 84
EJERCICIO 11 85
EJERCICIO 12 86
EJERCICIO 13 87
EJERCICIO 14 Evaluador con 596 palabras 88
EJERCICIO 15 90
EJERCICIO 16 Un mensaje a García 92
EJERCICIO 17 93
EJERCICIO 18 95
EJERCICIO 19 97
EJERCICIO 20 Evaluador 98
EJERCICIO 21 Cuestionario 102
EJERCICIO 22 Evaluador con 660 palabras 103
EJERCICIO 23 Cuestionario 105EJERCICIO 24 107
EJERCICIO 25 108
EJEIRCICIO 26 109
EJERCICIO 27 110
EJERCICIO 28 112
TEMA 50 Ejercicios particulares a la medida 113
BIBLIOGRAFÍA 116

PRÓLOGO
En el siglo XII de nuestra era se
enseñaba a leer de igual manera
como se enseña hoy, en las postrimerías
del siglo XX.
Eran otras las condiciones generales
y resulta evidente que para los nuevos
ciudadanosdel siglo XXI
la lectura veloz es indispensable.

Hoy resulta conveniente invertir
media hora diaria para empezar a
incrementar estas habilidades, para que;
estudiando y practicando dos o tres meses
podamos leer el doble, triple o décuplo
según el deseo, propósito y objetivos
que nos fijemos.

Adelante y felicidades por su logro.

INTRODUCCIÓN

¿Qué debe hacer la mente para queojos o dedos lean mejor?
¿Qué deben hacer los ojos para que la mente pueda confrontar y capturar datos de dos a 10 veces mejor?
La estrategia es contemplar por separado las cuatro partes del mecanismo y mejorar lo que se pueda en este:

Taller intelectual de lectura

I Leer veloz
II Entender
III Concentrarse...