ingles

SÍLABO

Datos del curso
Código:

Área / Programa de Coordinación:
Departamento de Idiomas
Curso:
ENGLISH IV


Créditos:
4
Carga horaria semanal
10
Horas de Aprendizaje Presencial:
6
Horas Aprendizaje Autónomo:
4
Periodo:
2011-2
Carga Horaria Total
140 horas





Pre-requisitos del Curso
Código
Descripción: Cursos y/o creditaje

ENGLISH IIICoordinadores del Curso
Apellidos y Nombres
E-mail
Horario de contacto
Lugar de Contacto
FLORES ADRIANZEN, ROCIO DEL PILAR
rfloresa@usil.edu.pe
L-V 3:00-5:00 p.m.
Dpto. de Idiomas – Bloque D Campus I

Docentes del Curso
Apellidos y Nombres:
Email:
VARIOS


Sumilla
El curso de English IV es un curso basado en el enfoque comunicativo que permite al alumno expresarse con coherencia, cohesión,fluidez y propiedad en forma oral y escrita, acerca de temas relacionados con su entorno personal y académico utilizando el vocabulario y las estructuras gramaticales de nivel B1, según los estándares del Marco de Referencia de la Comunidad Europea (CEFR).

Competencias del Curso
Número
Competencias generales del curso
Número
Competencias específicas del curso
1
Se desenvuelve con ciertaautonomía, expresando ideas simples en inglés en forma oral y escrita, para el desempeño personal y profesional.
1.1
Infiere las ideas principales y secundarias a partir de información relevante explícita
e implícita en textos escritos extensos y complejos.


1.2
Participa en intercambios sociales, expresa sus opiniones y expone temas de interés general y académico en inglés.


1.3Produce textos de diversos formatos sobre temas de interés general y académico, jerarquizando ideas y utilizando correctamente las reglas gramaticales del idioma inglés.

Cronograma de Contenidos y Actividades de Aprendizaje
Sesión
N° semana
N° horas
Tipo
Contenido
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Módulo 1:YOURSELF AND OTHERS
Competencias específicas a desarrollar: 1.1.; 1.2; 1.3; 1.41
1

2
AP
Unit 1 A: How to talk about people in your life

Elabora un mapa conceptual y explica en forma oral su relación con los miembros de su familia.
Student’s Book pp.6-7
CD-ROM
Reproductor de Audio
2


2

AP

Unit 1B: How to talk about greeting customs.




Unit 1C: How to explain who people are.

Aparea preguntas con sus temas.
Completa oraciones en presentesimple.
En parejas, hace preguntas acerca de las costumbres en varios países.

Describe una pintura.
Completa oraciones con complementos circunstanciales de lugar.
Completa oraciones con verbos en presente simple y continuo.
Escucha una conversación sobre una pintura para obtener información general y específica.
Student’s Book pp. 8-9
CD-ROM
Reproductor de Audio



Student’s Book pp. 10– 11
CD-ROM
Reproductor de Audio



3

2
AP
Unit 1D: How to correct a misunderstanding.







Unit 1E: Writing – A self-introduction.
Aparea definiciones y ejemplos de cognados.
Lee e identifica malentendidos.
Pronuncia el alfabeto.
Escucha una conversación para ordenar los eventos de un texto.
En parejas, escribe una conversación sobre un malentendido.

Organiza lainformación de un email.
Redacta un e-mail de presentación.

Student’s Book pp. 12 – 13
CD-ROM
Reproductor de audio






Student’s Book pp. 14


4
AA
MultiROM
UNIT 1

PEV – Week 1
Listening
Vocabulary
Pronunciation

MultiROM – UNIT 1
Audio 1

PEV

Referencias bibliográficas: [1] [2] [4]
Módulo 2: COUNTRIES AND CULTURES.
Competencias específicas a desarrollar:1.1.; 1.2;1.3; 1.4
4
2
2
AP
Unit 2A: How to talk about your background.






Categoriza sustantivos propios.
Escucha y lee un texto descriptivo para obtener información general.
Completa una tabla de nombres geográficos con el artículo determinado “the”.
Elabora un texto escrito sobre sí mismo detallando procedencia, estudios e intereses profesionales.
Student’s Book pp. 16 – 17...