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La mariquita Pérez (2-3 años)
Posted on 12 de octubre de 2012
JUSTIFICACIÓN
La unidad didáctica está basada en el Real Decreto 88/2009 en el cuál están reflejadas las 3 áreas que se trabajan en el primer ciclo de Educación Infantil y por las que me tengo que regir para elaborar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica en cuestión.
Nos encontramos con la clase “la fauna” en la cualse encuentran 9 niños y 11 niñas que les corresponden las edades de 3 años. Pertenecen  al primer ciclo de educación infantil.  Con los pequeños trabajaremos como tema central las mariquitas durante una semana. Esta elección es debido a que los pequeños estaban en el patio y uno de ellos vio al insecto y se puso a gritar llamando a la educadora, para que le dijera que era. Los demás niños/as seacercaron a curiosear y a preguntar. Por eso he elegido el tema porque creo que es un insecto que les llama mucho la atención al ser tan atractivo y es una manera también de explicarles que son los insectos y donde los podemos encontrar.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Explorar y respetar la naturaleza.
Conocer el mundo de los insectos a través de la mariquita.
Favorecer su expresión plástica, gestual ycomunicativa.
Afianzar sus habilidades motrices.
Controlar la posición en el espacio en el circuito.
Introducir hábitos de orden y cuidado por las cosas.
Incrementar su capacidad de concentración y atención en las actividades que se realicen en concreto en el cuento.
Estimular la imaginación en las actividades donde ellos/as tienen que realizar fichas.
 
      ÁREAS
 
   CONTENIDOS

 Conceptos
 
Procedimientos
 
Actitudes
 
Área I:
Conocimiento de si mismo y autonomía personal
 
-El oído
- Afectividad.
-Lateralidad
-La creatividad.
-La autonomía
- El maquillaje
-Los rasgos de la cara.
- Los rasgos físicos.
 
-Estimulación del sentido del oído.
- Manifestación del afecto a sus iguales y la educadora.
-Diferenciación de la literalidad.
-Estimulación de lacreatividad al realizar la actividad.
-Adquisición de la autonomía a través las actividades.
-Utilización autónoma del maquillaje.
-Diferenciación de las características físicas entre los humanos y los insectos.
-Interés por lo que puede percibir a través del oído.
-Interés por mostrar la afectividad.
-Aceptación de las diferentes formas de lateralidad.
-Confianza en su propia creatividad.-Confianza en si mismo como método para la mejora de la autonomía.
- Disfrute de la actividad.
- Gusto por la realización de las actividades.
 
Área II:
Conocimiento del entorno e interacción con él.
-La mariquita.
-La naturaleza.
-La limpieza.
-los insectos.
-Cuidado del entorno.
-Diferenciación del insecto de los demás.
-Identificación de los diferentes componentes de la naturaleza.-Conocimiento de la naturaleza y sus componentes.
-Colaboración y mantenimiento de la limpieza en la naturaleza y en el aula.
-Contribución a la limpieza en la naturaleza y en el entorno.
-Cuidado de la naturaleza y el entorno.
- Disfrute de la actividad.
-Iniciativa de aprender en las actividades la mariquita.
-Gusto e iniciativa a la hora de ayudar en la limpieza.
-Gusto por desarrollar lasactividades en entornos limpios y ordenados.
 
Área III:
Comunicación y representación
 
- Mariquita.
- Las vocales.
- Las palabras.
- La canción
- El baile.
-Reproducción del personaje.
- Estimulación del aprendizaje de manera lúdica.
- Realización autónoma de los movimientos.
- Memorización de la canción.
- Representación de la canción mediante un baile.
-Gusto por losconocimientos adquiridos.
- Interés y disfrute por conocer las palabras y las vocales.
-Iniciativa por las actividades.
-Gusto por la interpretación.
-Actitud positiva en cuanto a la actividad realizada.
METODOLOGÍA.
Algunas de las actividades se realizarán por la división de los niños/as que se dividirán en 4 grupos de 5 alumnos cada uno. Éstos tendrán asignado un nombre que les identifique (leones,...