ingles

Sistema de
Gestión de
la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Inglés para contextos específicos
GUIA DE APRENDIZAJE 8

Fecha:
Mayo 2013
Páginas 3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre de la Guía: Indefinite and demostrative articles, talking about the office.
COMPETENCIA
RESULTADOS DE
DURACIÓN EN HORAS
APRENDIZAJE
Mejorar lashabilidades
Distingue entre los
comunicativas a través de determinantes
la escucha, lectura y
demostrativos e indefinidos
comprensión de recursos
y puede utilizarlos en la
3 HORAS
PRESENCIALES
auténticos, teniendo en
construcción de oraciones
10 HORAS VIRTUALES
cuenta las actividades
en contextos específicos
realizadas en clase con
base en el inglés de
negocios.
2. PRESENTACIÓN
Losaprendices desarrollarán la presente guía de trabajo virtual luego de asistir a la
sesión presencial y participar de las actividades comunicativas propuestas por el tutor.
Esta guía comprende los temas de: Indefinite and demonstrative articles, enfocados en
Inglés de Negocios.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
La actividad preliminar al desarrollo de la guía requiere de la revisión y
realización decada una de las actividades propuestas en las guías anteriores y
de las actividades realizadas durante la sesión presencial correspondiente.

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Descripción:
Se trabajará sobre el tema gramatical propuesto, en el que los aprendices demostrarán su
conocimiento sobre el uso de los artículos indefinidos y demostrativos.
Pararealizar la actividades propuestas usted debe primero:

1. Descargar el documento que contiene la actividad correspondiente a la guía del curso.
2. Revisar y realizar cuidadosamente los ejercicios propuestos para la práctica de los
temas gramaticales y de uso del lenguaje.

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Fecha:
Mayo 2013
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Compilar el material solicitado en un archivo según las especificaciones dadas por su
instructor y subirlo a la plataforma correspondiente
Ambiente(s) requerido:
 Guía virtual de trabajo.
 Ejercicios comunicativos de la sesión presencial.
Material (es) requerido:
Entregables asignados por el tutor en esta guía y lade sesión presencial.

5. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN
PRODUCTOS ENTREGABLES

Actividades de los anexos 1 y 2
Prueba en la plataforma

FORMA DE ENTREGA

Archivo .docx o .pdf en la plataforma Blackboard,
según instrucciones del tutor.
Resultados de la prueba
 El aprendiz usa competentemente los artículos
demostrativos e indefinidos en su producción
escrita y oral.
 El aprendiz escapaz de hablar de su entorno
de trabajo y los elementos que lo componen.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

6. BIBLIOGRAFÍA – CIBERGRAFÍA
http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-39218.php
http://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammar-exercise-articles.php
http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/nouns_articles/article_a2.htmhttp://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=4617
http://eolf.univfcomte.fr/uploads/ressources/grammar/01_adjectives/01a_this_that_these_those/01.ht
m
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=71
7. CONTROL DE DOCUMENTO
Autores

Nombre
Paola Cuesta

Cargo
Instructor

Dependencia
Centro de
Servicios
Financieros
Regional Bogotá

Fecha
Mayo 2013

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Fecha:
Mayo 2013
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ANEXO 1

What is an article?

Basically, articles are either definite or indefinite. They combine to a noun to indicate the
type of reference being made by the noun.



The definite article is the.
The indefinite article is a...