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03-Sep-2011
¿Cómo se construye el conocimiento histórico?
Empírica
Religiosa
Estética
Científica

Cognición

Cotidiana
Científico

Ordenado, sigue métodos, etapas.

Pensamiento

* OBJETIVIDAD
* SISTEMATIZACION
* RACIONALIDAD

CARACTERISTICA
DEL PENSAMIENTO
CIENTIFICO

Sensaciones – 5 sentidos
Percepciones
Representaciones
Grado sensorial

Grado LógicoCognición

El cuadro
Autobiografía:
El maestro encargo un autobiografía para enlace personal.
Las características del pensamiento científico
La persona con Royel
Los estilos del aprendizaje
-los estilos de enseñanza
10-sepiembre.2011
La conciencia
Tipos de conciencia
24-septiembre
Exposicion
-Innovacion Educativas
-enseñanza aprendizaje
-
-
10 de septiembre
Se hizo una técnicapara formación de equipo
Me sentí muy agusto porque me aceptaron en equipo que yo eleji,
Esta técnica no es recomendable para los niños ya que....

1-octubre-’11

Henry A. Girova
Obrero

Maestro
Intelectual

Thomas Lewis
Neurocartex
Limbuco: mover, explicar, mover
Cerebro medio
Reptil - instinto

Cerebro



Ciencia

Thomas
El cerebro en3 partes
La historia como ciencia
8 preguntas indicativas
¿Qué era la historia? Ciencia Objeto de estudio, etc.
Características del pensamiento científico,
La temporalidad en la historia (El maestro como intelectual, como obrero pasado, presente, futuro.)
8-octubre.2011
Proceso, enseñanza y aprendizaje
Esquema la psicología desde el alumno t la pedagogía del maestro
Opus DelPreguntas del contro la historia el hombre y el tiempo.
Ejercicio de la elaboración del control de lectyra::::No

15 de enero-201

LA PERSONALIDAD
Es el conjunto de características que marcan la forma de ser de una persona, individualizándola de los demás.
Motivos: Se denomina motivo de la actividad aquello que reflejándose en el cerebro del hombre excita a actuar y dirige esta actuación asatisfacer una necesidad determinada.
Necesidades: Toda actividad del organismo esta dirigida a satisfacer las necesidades en aquello que le es indispensable para prolongar y desarrollar su vida. Todos los organismos vivos tienen necesidades, y, por tanto también las tiene el hombre. La actividad del hombre esra dirigida a satisfacer sus necesidades.
Intereses: Es la dirección determinada que tienenlas funciones cognoscitivas hacia los objetos y fenómenos de la realidad.
Emociones: Son las vivencias afectivas más simples relacionadas con la satisfacción o la insatisfacción de las necesidades orgánicas, como, por ejemplo, la necesidad de alimento, de saciar la sed, de tener aire, de defenderse del fio, de defenderse de las situaciones que suponen un peligro para la vida, las necesidadessexuales entre otras.
Sentimientos: Se diferencian de las emociones en que están relacionados con las necesidades que han aparecido en el curso del desarrollo histórico de la humanidad. La aparición de los sentimientos depende de las condiciones en que vive el hombre y sobre todo, de las necesidades ligadas a las relaciones entre las personas.
Las aptitudes o facultades (o capacidades): Todaaptitud o facultad es la cualidad para hacer algo, para cualquier actividad. La existencia de una determinada aptitud en el ser humano significa su utilidad para una determinada acción.
Temperamento: Conjunto de caracteres físicos y psíquicos de una persona que determinan su comportamiento. Entre las particularidades psicológicas que hacen a cada individuo diferente de los demás ocupa un lugarfundamental el temperamento,
Carácter: Cualidades psíquicas y afectivas que condicionan la conducta de cada ser humano, distinguiéndolo de los demás. Cada persona diferencia de las demás por la originalidad de sus reacciones a las influencias de la realidad, las cuales caracterizan su actitud hacia aquello que influye sobre ella.

Mi temperamento:
Tipo de Temperamento
1.-Nervioso
2.-Sentimenal...
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