Ingreso-Permanencia Y Egreso En La Carrera De Economia Del Ifd Mariano Moreno
Páginas: 36 (8815 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
| |
|Ingreso-Permanencia-Egreso (Deserción) en la carrera de Economía del IFD Mariano Moreno |
||
|Año 2010 |
| |
||
| |
| |
|Puechagut, Yanina|
|Sierra, Mariana |
| |
||
Dedicatoria
Dedicamos este trabajo a nuestras familias, quienes nos han apoyado en todos los proyectos emprendidos en nuestra vida…
Para nuestros padres, por su comprensión y ayuda en momentos malos; nos han enseñado a encarar las adversidades sin perder nunca la dignidad ni desfallecer en el intento, nos dieron todo lo que somos como persona: nuestrosvalores, principios, perseverancia y empeño, todo con una gran dosis de amor.
A nuestros abuelos por su apoyo emocional, su paciencia, su fuerza.
A todos ellos, por ser tal y como son…
… MUCHAS GRACIAS.
Índice
Pregunta inicial
¿A qué se debe que los alumnos de la carrerade Economía en el IFD Mariano Moreno abandonen prontamente los estudios?
Objetivos
General:
← Conocer cuál es la percepción de los alumnos y docentes respecto del problema del abandono de los estudios.
Específicos:
← Conocer los principales factores que intervienen en la unidadIngreso-egreso-permanencia.
← Indagar algunas dimensiones que inciden en la deserción y repitencia de los alumnos de profesorado de economía del IFD Mariano Moreno
← colaborar con la institución en la mejora de acciones para la preservación de la matricula.
Fundamentos de la investigación y planteo del problema
Como alumnas del último año de lacarrera de Economía en el IFD Mariano Moreno nos planteamos como propósito de esta investigación indagar acerca de las problemáticas que se presentan en dicho Profesorado en la relación Ingreso-Permanencia-Egreso de los alumnos de esa carrera.
No debemos olvidar que las tasas de ingreso, permanencia y egreso asociadas al rendimiento estudiantil actúan como indicadores de la eficacia del sistema.Pero también puede deberse a cuestiones personales de los alumnos dimensionadas por lo socio-cultural-económico.
Este análisis es necesario para las instituciones, ya que les permite monitorear el funcionamiento de la misma, mejorar la calidad educativa, asegurar la concreción del perfil de egresado.
El objetivo de este trabajo es determinar cuáles son las posibles causas asociadas a la...
|Ingreso-Permanencia-Egreso (Deserción) en la carrera de Economía del IFD Mariano Moreno |
||
|Año 2010 |
| |
||
| |
| |
|Puechagut, Yanina|
|Sierra, Mariana |
| |
||
Dedicatoria
Dedicamos este trabajo a nuestras familias, quienes nos han apoyado en todos los proyectos emprendidos en nuestra vida…
Para nuestros padres, por su comprensión y ayuda en momentos malos; nos han enseñado a encarar las adversidades sin perder nunca la dignidad ni desfallecer en el intento, nos dieron todo lo que somos como persona: nuestrosvalores, principios, perseverancia y empeño, todo con una gran dosis de amor.
A nuestros abuelos por su apoyo emocional, su paciencia, su fuerza.
A todos ellos, por ser tal y como son…
… MUCHAS GRACIAS.
Índice
Pregunta inicial
¿A qué se debe que los alumnos de la carrerade Economía en el IFD Mariano Moreno abandonen prontamente los estudios?
Objetivos
General:
← Conocer cuál es la percepción de los alumnos y docentes respecto del problema del abandono de los estudios.
Específicos:
← Conocer los principales factores que intervienen en la unidadIngreso-egreso-permanencia.
← Indagar algunas dimensiones que inciden en la deserción y repitencia de los alumnos de profesorado de economía del IFD Mariano Moreno
← colaborar con la institución en la mejora de acciones para la preservación de la matricula.
Fundamentos de la investigación y planteo del problema
Como alumnas del último año de lacarrera de Economía en el IFD Mariano Moreno nos planteamos como propósito de esta investigación indagar acerca de las problemáticas que se presentan en dicho Profesorado en la relación Ingreso-Permanencia-Egreso de los alumnos de esa carrera.
No debemos olvidar que las tasas de ingreso, permanencia y egreso asociadas al rendimiento estudiantil actúan como indicadores de la eficacia del sistema.Pero también puede deberse a cuestiones personales de los alumnos dimensionadas por lo socio-cultural-económico.
Este análisis es necesario para las instituciones, ya que les permite monitorear el funcionamiento de la misma, mejorar la calidad educativa, asegurar la concreción del perfil de egresado.
El objetivo de este trabajo es determinar cuáles son las posibles causas asociadas a la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.