Inlcusion

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FUNCIONAMIENTO COGNITIVO

[pic]ESTILOS DE APRENDIZAJE

EJECUTIVO:
Delimitación de cada uno de los pasos de la tarea y seguimiento en la ejecución de ellos.

MONARQUICOS:
Desarrollan un paso a la vez y se les complejiza larealización simultanea de tareas.

LOCAL:
Realiza múltiples acciones sobre pequeños problemas, disfrutan el trabajo minucioso y creativo en tareas pequeñas de bajo nivel de complejidad.

CONSERVADOR:Resuelven problemas nuevos con los métodos que ya conoce, minimiza cambios, rechaza situaciones ambiguas, hace lo establecido y no busca nuevas formas creativas.

INTERNO:
Trabajan solos, se lesdificulta el az cooperativo, solo permite el acompañamiento del docente.
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ENTRADA DE INFORMACION

Cantidad y calidad de datos acumulados antes de solucionar problemas.Claridad de información

Comprensión demanda y elaboración de respuestas.

PERCEPCION CLARA:
Representación del conocimiento exacto y simple. Estímulos sensoriales diversos.
EXPLORACION SISTEMATICADE UNA SITUACION DE AZ:
Organización y planificación de la información. Desarrollo del pensamiento reflexivo – explicativo – argumentativo.
Listado de prioridades.
HABILIDADES LINGUISTICAS DEL NIVELDE ENTRADA: Discriminación y diferenciación de objetos a través de reglas verbales para dar significado a símbolos y signos.
ORIENTACION ESPACIAL:
Establecimiento de relación entre sucesos yobjetos situados en el espacio.
Relación objeto – persona diferencia dibujos y verbalizaciones.
ORIENTACION TEMPORAL:
Identificación relaciones entre sucesos pasados y futuros.
CONSERVACION, CONSTANCIAY PERMANENCIA:
Capacidad para conservar la invariabilidad de objetos por encima de cambios a atributos o dimensiones.


FASE DE ELABORACION

Organización y estructuración de la información en...
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