innovacion educativa

LA INNOVACIÓN ES CONSTANTE

Cualquier innovación introduce novedades que provocan cambios; esos cambios pueden ser drásticos (se deja de hacer las cosas como se hacían antes para hacerlas de otraforma) o progresivos (se hacen de forma parecida pero introduciendo alguna novedad); en cualquier caso el cambio siempre mejora lo cambiado; es decir, la innovación sirve para mejorar algo. Es poresto que se debe traer l aula de clase haciéndolo de manera constante, para que a medida que se introducen estrategias de innovación, también aportamos conocimiento de manera más atractiva para losniños. La innovación educativa introduciría novedades que mejorarían el proceso formativo; las TIC podría producir esa innovación educativa. Actualmente, desde el punto de vista social, el éxito de unproceso formativo para un alumno (y sus padres) es aprobar la asignatura, a más nota más éxito.
Llevando todo esto al proceso educativo y descartando que en un corto espacio de tiempo se produzca uncambio drástico; la innovación educativa introduciría novedades que mejorarían el proceso formativo; pero siempre con un costo asequible; la incorporación de las TIC podría producir esa innovacióneducativa. Actualmente, desde el punto de vista social, el éxito de un proceso formativo para un alumno (y sus padres) es aprobar la asignatura, a más nota más éxito.
Por tanto, la innovación debe permitirobtener la misma nota que se obtenía sin innovación pero empleando menos esfuerzo; o bien dedicando el mismo esfuerzo pero obteniendo más nota. Desde el punto de vista del profesor, la nota refleja laadquisición de conocimientos, habilidades y capacidades de un alumno; por tanto la innovación para un profesor consistiría en que el alumno adquiriera conocimientos, habilidades y capacidadesrelacionados con la asignatura que imparte; y si además consigue que el alumno crea que es útil sería el éxito supremo.
Varios autores han aportado con definiciones de innovación educativa. Entre ellos...