Innovacion pedagogica en los hogares comunitarios de estrato 1 y 2 de bogota

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INNOVACION PEDAGOGICA EN LOS HOGARES COMUNITARIOS
DE ESTRATO 1 Y 2 DE BOGOTA

ANGELICA MARIA SANCHEZ PIRABAN

ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ESAP
ESPECILIZACIÓN EN GERENCIA SOCIAL
BOGOTÁ, D.C.
2012

INNOVACION PEDAGOGICA EN LOS HOGARES COMUNITARIOS
DE ESTRATO 1 Y 2 DE BOGOTA

ANGELICA MARIA SANCHEZ PIRABAN

PROYECTO DE GRADO PRESENTADO PARA OPTAR EL TITULO DEESPECIALISTA EN GERENCIA SOCIAL

ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA SOCIAL
BOGOTA
2012
INDICE

INTRODUCCIÓN
Objetivos.
1. Pero… Quiénes son las madres comunitarias?
2. Antecedentes Históricos
3. Marco Legal
4. Marco Conceptual
4.1. Qué Son los Hogares Comunitarios?
4.2. A Quiénes se Dirige?
4.3. Quién es una Madre Comunitaria?
5. ElPapel de la Gerencia Social en la Innovación Pedagógica en los Hogares Comunitarios
5.1. Cuidado y Protección
5.2. Personal y Social
5.3. Lenguaje y Comunicación
5.4. Exploración y Conocimiento del Medio
6. Potencializar los Recursos para el Cuidado de los Menores

6.1. Protección y Desarrollo Integral de niñas y niños.
6.2 Desarrollo y Empoderamiento de lasMujeres Madres.
6.3. Desarrollo y Empoderamiento de las Familias.
6.4. Desarrollo y Empoderamiento de la Comunidad.

7. Conclusiones.
8. Bibliografía.

INTRODUCCION

Durante años hemos luchado como país por superar un estado de subdesarrollo que afecta a toda la sociedad y hemos avanzado, aunque no al ritmo necesario para responder a las demandas de una economía mundial globalizada. Losaltos niveles de pobreza en gran parte del territorio nacional afectan directamente el desarrollo y crecimiento de niños y niñas menores de 6 años ya que los bajos ingresos económicos de los padres de familia en los estratos más desfavorecidos y vulnerables, no son suficientes para brindarles a sus hijos un acceso formal a la educación, a la salud y por supuesto a una adecuada alimentación.

ElEstado a través del programa Hogares Comunitarios del ICBF constituye una estrategia que contribuye al enfrentamiento de la pobreza como alternativa viable, no tradicional y de bajo costo que propicia la participación organizada de la comunidad y la coordinación interinstitucional para la atención de la niñez en situación de riesgo social, mediante un conjunto de acciones tendientes a prevenir yminimizar el problema de los niños y niñas en la calle.
Es en este punto donde la Gerencia Social entra a formar parte esencial en la labor que la comunidad deposita en las Madres Comunitarias al elegirlas como las personas a las que dejan al cuidado de sus hijos mientras los padres de familia trabajan para mejorar su calidad de vida y la de sus hijos.
La Gerencia Social debe ser vista comoun pilar fundamental en el desarrollo social del Estado, el cual nos brinda la posibilidad de presentar alternativas que nos permitan implementar programas de mejoramiento en la educación temprana y que nos dé la posibilidad de establecer un espacio de convergencia que contribuya a mejorar el nivel de atención a los niños beneficiarios de estos programas, donde los actores directos e indirectostales como, padres de familia, niños, madres comunitarias, la comunidad en general e instituciones públicas como el ICBF, fortalezcan el capital humano con el fin de que a futuro se tenga una mejor calidad de vida al interior de las familias y de esta manera contribuir significativamente en la reducción de la desigualdad y la pobreza a través de la formación y capacitación de las MadresComunitarias pretendiendo llevar a cabo una transformación al cuidado y protección de la primera infancia al interior de los Hogares Comunitarios.
Esto nos dará entonces bases sólidas para generar, planear, dirigir, controlar y vigilar los programas y acciones que desarrollan y desempeñan estas mujeres al ejercer una función social, las cuales requieren una intervención que permita la evaluación y el...
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