Innovar

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  • Publicado : 15 de marzo de 2011
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Innovar

“Nada más difícil de emprender ni más peligroso de conducir que tomar la iniciativa en la introducción de un nuevo orden de cosas, porque la innovación tropieza con la hostilidad de todosaquellos a quienes les sonrió la situación anterior y sólo encuentra tibios defensores en quienes esperan beneficios de la nueva”
(Niccoló Machiavelli)

Cuando decimos en una oración innovar, ¿Quéte hace pensar esta palabra?

Tal vez cambiar algo, o quizá inventar algo, lo cierto es que cuando hablamos de innovación en el campo curricular tanto el cambio como la inventiva juegan un papelpreponderante para nuestro principal objetivo, la transformación. Es decir siempre buscamos la mejoría de lo que refiere a la educación, en este sentido nos referimos a la transformación como unamejoría que se basa en la idea de perfectibilidad, cada cambio pequeño que se hace, como si fuera un paso, nos acerca mas a la “perfección”, al cambio, a una real transformación.

Hemos escuchado,revisado, y leído varias veces, reformas que pretenden cambios, y que al escucharlas suenan o nos quieren decir que prácticamente se cambiara por completo la forma de la educación, desde cambios en elarticulo tercero de la constitución mexicana, hasta planes de programas educativos a nivel nacional, que se proponen cosas que muchas veces salen de las posibilidades por tal o cual razón, pero a decirverdad son solo planteamientos que se quedan en papel, para comprobarlo basta analizar un poco tales reformas, aquí llegamos a un punto en donde queremos aclarar la distinción entre innovación y cambiosreales de lo que solo son reformas a nivel administrativo que se decretan y no van mas allá.

La innovación hace referencia a los cambios, pequeños o grandes, pero reales y tangibles, que conduzcan acambios mayores, desde conductas hasta nuevas formas de pensar, innovar es una posibilidad es más es un trabajo, y para ser exactos es un trabajo del pedagogo.
Viendo lo que todo el mundo ve,...
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