Instituciones

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Instituciones Educativas

Son Instituciones complejas, que encierran en sí mismas todas las paradojas de la vida social.

Estas instituciones definen, por su existencia , un espacio de tres
•Sujeto
• Conocimiento
• El Otro- que es el ojo y la mirada que vigila, es el vértice de la relación de confrontación

La situación educativa, es la más clara situación de intervencióninstitucional, de carácter virtual, que provoca un intenso movimiento de regulación y control.
La cantidad de producción ideológica, que desde quienes la critican sirve para mostrar la falta de libertad queofrecen las instituciones de la educación, destinada a ocultar su real potencial de cambio y saber en que medida se puede interrogar a esa complejidad, para utilizarlas en un proceso de desalienación.La Institución escuela es el resultado de la especialización, en un determinado tipo de establecimiento, de una parte de la transmisión cultural que requiere una sociedad compleja.
Dentro de lasrepresentaciones colectivas acerca de la escuela podemos encontrar:

• Existencia de un ambiente artificial en el que, parcial o totalmente- en unidades de tiempo diferenciadas-se aíslan algunaspersonas.
• Diferenciación de esas personas, cuando no por edad cronológica, por edad social en un área específica, en adultos- maduros- sabios y jóvenes- inmaduros e ignorantes.
• Asignación de rolesespecíficos a cada uno de los grupos así diferenciados en un proceso de intercambio destinado a garantizar que el segundo grupo adquiera ciertos rasgos importantes para la comunidad.
• Recorte de unconjunto de información, saberes, modos de valorar y percibir la realidad, que se convierten en materia de intercambio entre adultos y jóvenes y el vehículo por el cuál se supone que los últimosadquirirán los rasgos deseados.
• Conjunto de imágenes de alto contenido emocional que expresan la síntesis de la experiencia con las características anteriores y se acompañan con la sensación de estar en...
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