Instrucciones para elaborar una secuencia didactica

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ASIGNATURA DE CIENCIAS II (FÍSICA)

I. REFERENTE PROGRAMÁTICO

II. ANTECEDENTES/IDEAS PREVIAS

III. ESTRUCTRURA DE LA SECUENCIA

|Momentos |Propósitos |Nivel deacercamiento |Actividades |Evaluación |
| | | ||Tipo/Productos |Criterios |
|Fases que integran un ciclo de|Intención educativa |Tipo de acercamiento |Propuesta de actividades para cada|Tipo de evaluaciónde acuerdo|Sugerencia de |
|enseñanza y apoyan procesos de|del conjunto de |que se trabaja en las |uno de los momentos de la |con su función. |criterios o ||aprendizaje de los alumnos. |actividades para |actividades para la |secuencia, considerando los |Especificación de los |indicadores para |
| |cadamomento de la |construcción de |propósitos del bloque, los |productos a evaluar |evaluar los |
| |secuencia. |representaciones delos|contenidos, los aprendizajes | |productos, de |
| |Contribuye al logro |alumnos acerca de los |esperados, el acercamiento al| |acuerdo con los |
| |del propósito (s) |fenómenos y procesos |trabajo con las representaciones y||aprendizajes |
| |del bloque. |naturales. |los aspectos del enfoque: | |esperados |

INICIO-Comunicación y reconocimiento del contenido de la secuencia
-Exploración y explicitación de las ideas de los estudiantes. |Identificar las ideas de los alumnos a cerca de fenómenos que ocurren en...
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