Instrumentacion didactica para el desarrollo de competencias

Páginas: 18 (4296 palabras) Publicado: 4 de febrero de 2012
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA PAZ

TALLER DE ÉTICA

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

PRIMER SEMESTRE: Licenciados en Administración

Agosto de 2011

UNIDAD 1: El sentido de aprender sobre Ética

Total de horas: 8
Competencia a desarrollar: Análisis y reflexión del sentido de aprender sobre ética, para tomar conciencia de ella y orientar su práctica endiversos entornos y contextos.

SITUACIÓN DIDÁCTICA:
José Juan es un muchacho de 19 años, estudiante de licenciatura en La Ciudad de La Paz, el es foráneo y se sostiene con dificultad con la ayuda económica de sus padres. Recientemente le comunicaron que sus padres se separaron, por lo que perdió completamente el escaso apoyo que tenia. Sin conocidos ni parientes en la ciudad, J. J. se encuentra enuna situación considerablemente difícil. Con su destino por delante debe de tomar las decisiones adecuadas en un momento crucial.
Desde el punto de vista Ético, ¿cuales crees que serian las acciones que Juan debería tomar en los ámbito personal, académico, social, y en el ejercicio de su Ciudadanía?
Conflicto cognitivo:
Si en este momento (a sus 19 años) J.J. dejara de estudiar, su futuropersonal y económico entraría en una espiral descendente: sin dinero no hay educación, sin la preparación que la educación brinda no hay posibilidades de conseguir un empleo remunerado, cuales son las aptitudes que J.J. debería tener para escapar de ese círculo vicioso?
La situación de J.J. es muy común y se puede extrapolar a diferentes culturas, como crees que reaccionarían personas de diferentesnacionalidades al encontrarse en los zapatos de J.J. y cuales crees que serian sus resultados. Como actuarían un alemán, un japonés y un etíope. (Elabora recursos internos vs recursos externos)

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
* Reconoce el carácter universal de la Ética como facilitadora del diálogo y promotora del respeto por encima de las tradiciones o costumbres morales de una sociedadparticular.

* Reconoce diversos códigos morales que existen actualmente y los que se practican en tu comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

a) Lee el texto “Ámbitos descriptivos y normativos en la ética y en la moral”, páginas 16 a 20 del libro “ética y valores 1” y realiza un debate al respecto con tus compañeros. b) Estudia el material en el siguiente link:http://taller-de-etica-d7.blogspot.com/2010/10/unidad-i-el-sentido-de-aprender-sobre_07.html c) Subraya las ideas principales y en equipos de trabajo elaboren un “mapa conceptual del material en el link anterior.” d) Responde en equipo las preguntas señaladas en la problematización, escribe sus conclusiones y exponlas en plenaria. e) Define los conceptos de Filosofía, Ética, Moral, Ciudadanía, tenacidad, disciplina,convicción, templanza; y establece la relación que existe entre ética y moral tomando en cuenta sus características. Así mismo, realiza un cuadro sinóptico sobre la información consultada. f) Analiza cinco enseñanzas importantes que te han inculcado en tu casa, y plásmalas en un cuadro comparativo, señalando cuáles corresponden a lo moral y cuáles a lo ético, y por qué. g) Explica en un escrito, deuna cuartilla máximo, la importancia de aplicar el saber ético para la solución de conflictos morales en tu vida cotidiana. |

MATERIAL A UTILIZAR: * Formatos impresos de las página de Internet: http://taller-de-etica-d7.blogspot.com/2010/10/unidad-i-el-sentido-de-aprender-sobre_07.html * Texto del libro: Sierra, Cortes. Ética y valores 1. Ed. Limusa, 1era. ed. México, 2010. Págs. 16-20;* Hojas blancas, plumas, colores, cinta adhesiva, cartulinas, recortes de revistas, tijeras, pegamento | | MECANISMOS PARA EVALUAR: 1. Comprensión del texto, 2. Presentación de las respuestas en plenaria 3. Cuadro sinóptico o mapa conceptual 4. Reflexión escrita |

UNIDAD 1.2: Generalidades sobre Ética
Total de horas: 8

Competencia a desarrollar: Análisis y reflexión del...
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