Instrumentos de evaluacion

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1125 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 10 de enero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
AUTOEVALUACIÓN

INSTRUMENTO PARA QUE EL ALUMNO EVALÚE SU DESEMPEÑO EN LA UNIDAD

ESCUELA: | FECHA: |
PROFESOR: | GRUPO: |
ALUMNO: | UNIDAD: |

Instrucciones: escribe en la columna de la derecha el porcentaje que le asignas a cada ítem, donde 3 representa el valor mayor y 1 el menor de los valores.
N° | ítem | % |
1 | He realizado las actividades que elprofesor ha encomendado, en el tiempo requerido. | |
2 | Entregué los trabajos en tiempo y forma y con calidad requerida para este nivel. | |
3 | Los trabajos cubren los requisitos de limpieza, claridad y pulcritud. | |
4 | Alcancé los propósitos citados en cada unidad del programa de la materia de Pensamiento y Cultura 1. | |
5 | Mis estrategias de aprendizaje me ayudan a aprender de manerasatisfactoria | |
6 | Llegué puntual a las clases. | |
7 | Cubrí el 100% de asistencias a clases. | |
8 | Me apropie del libro de texto de la materia o al menos la fotocopia del mismo. | |
8 | He usado adecuadamente el libro de Pensamiento y Cultura 1, en clases y en la realización de tareas. | |
9 | Logre establecer la relación entre mis conocimientos anteriores y la nuevainformación. | |
10 | Identifico los conocimientos adquiridos durante las clases, ante situaciones cotidianas del entorno.. | |
11 | Mis estrategias de aprendizaje favorecieron la comprensión de los temas de clase. . | |
12 | La organización de mis conocimientos fueron favorecidos en esta unidad. | |
13 | He realizado procesos de reflexión sobre mis procesos de aprendizaje. | |
14 | Hereflexionado sobre los temas estudiados en clase | |
15 | He contribuido a mantener un clima adecuado en el salón de clases. | |
16 | He respetado las diferencias individuales de los participantes en el curso | |
17 | He trabajado colaborativamente cuando la ocasión lo ha permitido. | |
18 | He tomado notas, organizando el contenido para mi mejor comprensión. | |
19 | Entregué lastareas en la fecha establecida. | |
20 | He contribuido al enriquecimiento de las clases con participaciones productivas. | |
21 | He leído y releído el libro y las notas en casa para lograr una mayor comprensión, | |
22 | He indagado en diversas fuentes adicionales sobre los temas tratados. | |
23 | Realicé, de manera consciente, las lecturas recomendadas. | |
24 | Acepto lasobservaciones (críticas) como un medio para la mejora | |
25 | He realizado con honestidad la presente evaluación. | |
25 | | |

En el siguiente cuadro, exprésanos cualquier comentario que consideres pertinente para contribuir a la mejora de tus procesos de aprendizaje o cualquier otro aspecto que desees compartir.

ASPECTOS POSITIVOS | ASPECTOS NEGATIVOS |
| |

¡Muchas gracias!Estamos seguros de que tu información será de mucha utilidad.
DGEP – 34

ESCALA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
INSTRUMENTO PARA QUE UN ALUMNO/A EVALÚE AL PROFESOR

ESCUELA: | FECHA: |
PROFESOR: | GRUPO: |

Instrucciones: escribe en la columna de la derecha la evaluación según corresponda.

E=Excelente | B=Bien | R=Regular | M=Mal |

No. | Profesor | # |1 | Presentó el programa al inicio del curso. | |
2 | Denota la relación entre los temas de las clases y el programa. | |
3 | Estructura lógicamente su clase (de lo simple a lo complejo). | |
4 | Domina los contenidos de su materia. | |
5 | Cumple el programa propuesto. | |
6 | Emplea el libro de Pensamiento y Cultura I para organizar las actividades dentro y fuera del aula. | |7 | Recurre al entorno del alumno para generar un mejor ambiente de aprendizaje (contextualiza al alumno). | |
8 | Provoca la relación entre la teoría y el entorno. | |
9 | Propicia que organice el conocimiento utilizando estrategias de aprendizaje. | |
10 | Propone ejemplos para la aplicación de los conocimientos. | |
11 | Resuelve conjuntamente con los equipos que exponen...
tracking img