Instrumentos De Evaluacion

Páginas: 10 (2323 palabras) Publicado: 24 de abril de 2015
Evaluación: RUBRICA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

PLANTEL: EMSAD 59 CODE ALCALDE
Profesor (a) : ANA LETICIA CORTES LOPEZ
Fecha de aplicación:

Alumno:


Descripción: RUBRICA BLOQUE I Producto a evaluar: MAPA GEOGRAFICO
INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades. Verifique que cubralas características señaladas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay un espacio para observaciones.
Criterios/
Nivel de desempeño
Indicadores de desempeño

Excelente
2.0 c/u
Bien
1.5 c/u
Regular
1.0 c/u
Cubre el contenido temático solicitado
Presenta desarrollo de síntesis respetando orden y claridad en suescrito. Su vocabulario es rico y su lectura agradable.
Presenta mínimo desarrollo de síntesis. Sigue un orden y claridad en su escrito. El vocabulario es el adecuado.
No presenta desarrollo de síntesis. Sigue un orden del tema, pero pierde claridad en su escrito. No hay vocabulario adecuado.
Ortografía y Gramática
No hay prácticamente ningún error de ningún tipo.
Hay más de 5 erroresortográficos y algunos errores de sintaxis.
Hay más de 10 errores ortográficos, sumados a errores de sintaxis y léxico.
Organización del Trabajo
Se ponen de acuerdo y se reparten las actividades. Las ideas están organizadas, complementadas por todo el equipo.
Se ponen de acuerdo y se reparten las actividades, las ideas están organizadas, falta participación como equipo.
Dificultad para ponerse de acuerdo alrepartir las actividades y ante la organización de sus ideas.
Fuentes de información
Las fuentes de información son variadas, se relacionan directamente con el tema, son confiables y citadas correctamente.
Las fuentes de información son buenas, confiables y citadas correctamente.
Las fuentes de información son deficientes, no hay variedad, aunque sean confiables y están citadas incorrectamente.Cumple con los requisitos de forma requeridos
Entregó a tiempo.
Trabajó: letra arial 11-12, hoja de presentación, completo desarrollo del cuadro sinóptico.
Entregó a tiempo.
Trabajó: letra arial 11-12, presentación, desarrollo incompleto del cuadro sinóptico

Entregó fuera de tiempo.
Trabajó: letra arial mayor de 12, desarrollo incompleto del cuadro sinóptico

Observaciones
generales

Porcentajede competencia logrado





Juicio de competencia


( ) competente
( ) todavía no competente

Nombre y firma del docente
Firma del (la) alumno (a)
Lugar y fecha de aplicación




Evaluación: LISTA DE COTEJO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

PLANTEL: EMSAD 59 CODE ALCALDE
Profesor (a) : ANA LETICIA CORTES LOPEZ
Fecha de aplicación:

Alumno:


Descripción:LISTA DE COTEJO BLOQUE I Producto a evaluar: LINEA DEL TIEMPO

INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades realizadas del libro de HISTORIA DE MÉXICO I. Verifique que cubra las características señaladas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay un espacio para observaciones.
INDICADORES
SINO
OBSERVACIONES
PUNTUALIDAD (la línea del tiempo fue recibida en la fecha especificada).



PRESENTACION (fue presentada limpia, ordenada y de manera adecuada).



CONTENIDO Y COHERENCIA (sus contenidos abordaron el tema de una manera coherente y cronológica).



CREATIVIDAD (utilizaron materiales originales, colores y elementos visuales de manera adecuada).



PRESENTACION ORAL (fluidez verbal,tono de voz adecuado, lenguaje no verbal adecuado).




Firma del Evaluador
Notas:
- Los números entre paréntesis en los reactivos, señalan la ponderación que tiene cada reactivo, respecto del instrumento.
- El número después del nombre del instrumento señala el valor del cuestionario, en la calificación, en relación al total de instrumentos que se aplicarán para evaluar esta unidad temática....
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