Instrumentos de investigación

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7. CUALIDADES DE LOS INSTRUMENTOS DE ACOPIO DE DATOS
El éxito de una investigación, además de la plena identificación de las variables,
la correcta formulación de la hipótesis, la estrategia adecuada para probar dichas
hipótesis, etc., depende de la calidad de los instrumentos de acopio de datos, de ahí
que resulta muy importante que el investigador asuma esta tarea con la mayorresponsabilidad posible. Esto quiere decir que el investigador debe preocuparse en
cuidar que los instrumentos que elabora para acopiar los datos, posean cualidades
básicas y necesarias. Si un instrumento no posee las cualidades necesarias, la
investigación puede adoptar un sesgo peligroso y se puede llegar a lo que los expertos
denominan, resultados espúreos o incorrectos en una investigación.
Losinstrumentos de acopio de datos deben poseer estas cualidades que pongan
en evidencia su bondad para recolectar los datos que requiere el investigador.
Muchas veces, el investigador fracasa en sus esfuerzos al recolectar los datos
debido a que sus instrumentos no poseen las cualidades mínimas y le proporcionan
datos falsos o equivocados. Un buen instrumento debe reunir ciertas cualidades
que lotipifiquen como tal.

7.1 Validez
La validez es una cualidad que consiste en que las pruebas midan lo que
pretenden medir. Las pruebas deben medir las características específicas de las
variables para las cuales fueron diseñadas. Las pruebas que no poseen validez no
tienen utilidad alguna. La validez también se denomina veracidad, exactitud,
autenticidad, o solidez de la prueba.
La validezse refiere a los resultados de la prueba, no a la prueba misma. Estos
resultados no se expresan en términos categóricos: resultados válidos o resultados
no válidos, sino que estos resultados se expresan en forma de una continuidad o
progresión, así los resultados serán de escasa validez o de mucha validez, pasando
por múltiples situaciones intermedias.

Validez de contenido
Denominadatambién validez lógica o de “muestreo”. Consiste en que los
contenidos o conceptos planteados en los ítemes correspondan con los previstos en
los objetivos del aprendizaje.
la validez de contenido es el grado de fidelidad con el que
una prueba refleja el universo de reactivos del cual se extrajeron los ítemes. ‘Universo
de reactivos’ es un concepto teórico que alude a todos los posibles ítemes quese
podrían formular sobre un determinado tema. Por ejemplo, si se desea explorar
cuánto saben los estudiantes de medicina acerca de la Histología, se tendría que
redactar todos los ítemes posibles sobre este tema, lo que resulta un imposible. Sin
embargo, teniendo en cuenta que éste es un concepto teórico, los ítemes que se
redacten de una prueba de Histología se considerarán una muestra deeste universo
de reactivos y, por tanto, se asume que lo representan fielmente. Así, la prueba de
Histología que se prepare, será capaz de medir realmente los conocimientos de
Histología y no otro tipo de conocimientos.

7.2 Confiabilidad
El término confiabilidad proviene de la palabra fiable, y ésta a su vez de fe. La
confiabilidad es el proceso de establecer cuan fiable, consistente,coherente o
estable es el instrumento que se ha elaborado. La confiabilidad es la seguridad, exactitud, precisión o consistencia que debe poseer una prueba. Una prueba es confiable si al aplicarla en
reiteradas ocasiones a los mismos sujetos y en idénticas condiciones se obtiene
iguales resultados. Por ejemplo, si un estudiante alcanza un puntaje de 110 en una
prueba de inteligencia, debe lograraproximadamente el mismo resultado si, una
semana más tarde, se le administra una forma equivalente de la misma la prueba.
Aumentar el número de ítemes o de observaciones de una prueba. Cuanto
mayor sea la muestra extraída del universo de conductas que se está estudiando,
es más probable que tal muestra sea más representativa y más confiable.
Eliminar los ítemes difíciles o ambiguos. Los...
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