INTEGRACION DE GENERO 1

FUNDAMENTACION
En las clases de educación física se observan un sin número de conflictos y situaciones que hacen de la clase un ámbito sumamente complejo. Uno de esos conflictos es la violencia degénero.
La educación física a lo largo del tiempo forma estereotipos y ello genera desigualdad de oportunidades limitando las posibilidades motrices en hombres y mujeres.

Hoy se busca que tantohombres como mujeres puedan construir su identidad, intenten superarse, divertirse e integrarse con el otro en un ámbito que garantice la igualdad de derechos y oportunidades.

Grupo /Población

Estáconformado por un grupo mixto tanto en sexo como en edad (12/17 años) de la escuela secundaria N° 203 de Esteban Echeverría, del primer año segunda división (1° - 2da).
Dichas horas serán dadas en elhorario de 07:20 a 09:20 en el club social y deportivo San Martin situado en Manuel Belgrano y Amat.

EXPECTATIVA DE LOGRO
Generar espacios para la creación y utilización de distintas formas decomunicación corporal y motriz.

CONTENIDOS

EJE: CORPOREIDAD Y SOCIOMOTRICIDAD

Núcleo: Comunicación corporal
- Acuerdos respecto de códigos simples de comunicación corporal.
- Las acciones motrices confinalidad expresiva o comunicativa de sensaciones, sentimientos, emociones e ideas.


CLASE 1
Juego de los 10 pases: Se inicia el juego con la única regla de que el grupo sea mixto. Se detiene clase parapreguntarles a los alumnos que dificultades observaron en el juego y que modificaciones le harían al mismo.
Según los problemas observados, los mismos alumnos plantean las nuevas reglas para realizarnuevamente la actividad.
Luego, le damos un espacio

Estrategias de enseñanza:
- Tarea definida
- Resolución de problemas
- Espacio de reflexión

CLASE 2
“Vóley de nombres” se divide el grupo en dosequipos mixtos. Se le da a cada alumno una tarjeta con su nombre. Iniciando el juego se lanza la pelota al campo contrario diciendo el nombre de algún integrante del otro equipo, si el que fue...