Integracion de recursos educativos abiertos en la practica educativa

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Formato de integración de REAs en el diseño (seis recursos por cada integrante del equipo):

Recurso (ver formato APA para citar recurso Temoa) | Planeación | Organización | Dirección | Calendarización (dentro del margen de actividades 3, 4 y 5 del curso) | Evaluación |
"CCENTRO ARAGONES DE TECNOLOGIAS PARA LA EDUCACIÓN. GOBIERNO DE ARAGON" ESPAÑA. (1996). "Elementos Químicos: Educaplus",Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación. Recuperada en Septiembre 3, 2009, del sitio Web temoa : Portal de Recursos Educativos Abiertos en http://www.temoa.info/es/node/24895 |
| Bloque IILa diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación químicaSubtema:Como es la estructura de los materiales.-organización de los electrones en el átomo: electrones internos y externosElprofesor al integrar las REAs en su programación buscara 5 habilidades o estrategias que le posibilita reformar la manera de enseñanza, haciendo que el alumno identifique las habilidades comunes de ciencia, valore la importancia de la ciencia, valora los mecanismos de comunicación de las ciencias, interpreta, identifica a los modelos como parte fundamental del conocimiento científico, interpreta yanaliza formas de representación de procesos. | Con anticipación el profesor deberá buscar en internet los recursos y estrategias que se presentan en temoa, eligiendo 5 temas para ser aplicados en la clase, relacionados con tema característica del conocimiento científico, las cuales deben incluirse ejercicio que aparecen en este sitio Web, s organizar su planeación, con el uso del recurso enel laboratorio de computo.De manera que el alumno a través de la interpretación y el análisis valore el trabajo científico: habilidades y métodos | Tomar en cuenta que los temas estén vinculados con el programa, para posteriormente guiar a los alumnos, para su aplicación en el laboratorio de cómputo para la clase de ese día realizando los ejercicios que se presentan en esta página web, y pormedio de los ejercicio interactivos que aparecen en esa página de ejercicio interactivos representa elementos, moléculas, átomos, iones en una expresión química aplicando la simbología químicaLos alumnos elaboraran una carpeta en la computadora donde guardaran sus ejercicios para poder ser evaluados por el profesor | Se retomara el tema para revisión y rectificación del tema Semana del 14 al 18 deFebrero | Se le aplicara una evaluación elaborando una prueba de 10 reactivos relacionados con el tema y una encuesta de 5 preguntas relacionadas con la aplicación de las Reas en clase |
.2. Naturaleza Educativa: Portal Educativo de Ciencias Naturales y Aplicadas. (). QUÍMICA: Elementos químicos y sistema periódico: La explicación del sistema periódico, Naturaleza Educativa. Recuperada enOctubre 13, 2010, del sitio Web temoa : Portal de Recursos Educativos Abiertos en http://www.temoa.info/es/node/45187 | Bloque 2 la diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación química.Subtema: Estructura y organización de la tabla periódica. Objetivo es que el alumno identifique algunas propiedades de la tabla periódica: número atómico, masa atómica y valencia, y aprenda lasregularidades que se presentan en la tabla periódica, metales y no metales. Al incorporar REAs a este tema el alumno, experimenta otra forma de aprendizaje y de aprender como seleccionar información dentro de la red | Con anterioridad el profesor buscara el portal educativo las una vez localizadas las actividades de acuerdo al programa que serían 5 a realizar se las proporcionar al encargado dellaboratorio de cómputo para que en línea todas las computadora tengan esa página. Realizara la lectura que aparece en la página de su computadora tomando notas de lo más importante y una tabla periódica identifica donde se localiza el número atómico masa atómica y valencia. En equipo realizara un resumen de la información, presentando al grupo su conclusión de lo más relevante del tema, | Una vez...
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