Integracion educativa

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Integración Educativa
Birch (1974) define la integración educativa como un proceso que pretende unificar las educaciones ordinaria y especial con el objetivo de ofrecer un conjunto de servicios atodos los niños, en base a sus necesidades de aprendizaje.
La NARC (National association of Retarded Citizens, USA) la define como: "la integración es una filosofía o principio de ofrecimiento deservicios educativos que se pone en práctica mediante la provisión de una variedad de alternativas instructivas y de clases, que son apropiadas al plan educativo, para cada alumno, permitiendo la máximaintegración instructiva, temporal y social entre alumnos deficientes y no deficientes durante la jornada escolar normal".
Características de los niños con N.E.E
“Un alumno tiene necesidadeseducativas especiales cuando presenta dificultades mayores que el resto de los alumnos para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad (bien por causasinternas, por dificultades o carencias en el entorno socio familiar o por una historia de aprendizaje desajustada) y necesita, para compensar
dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/o adaptacionescurriculares significativas en varias áreas del currículo”
Los problemas   emocionales  pueden definirse como una condición que se exhibe   a lo largo de un periodo de tiempo y hasta cierto grado, locual afecta el rendimiento educacional del niño y adolescente, Los niños y adolescentes que sufren de estos desórdenes tienen mucha dificultad en seguir las reglas y en comportarse de manera socialmenteaceptable y presentan:
  * (A) Una incapacidad de aprender.

(B) Una incapacidad de formar o mantener relaciones interpersonales con los compañeros y profesores;

(C) Comportamiento osentimientos inapropiados, bajo circunstancias normales;

(D) Un estado general de descontento o depresión; o

(E) Una tendencia a desarrollar síntomas físicos, temores y fobias   asociados con los...
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