Integradora

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2010
Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación
Integradora I
9º Cuatrimestre


Contenido
Competencias a evaluar 3
Asignaturas que contribuyen a la competencia específica 3
Asignaturas que se evalúan con el proyecto 3
Contenido del proyecto 4
Consideraciones para la elaboración de la rúbrica. 6
Instrumento de evaluación. 9
Rúbrica de evaluación(integradora) 9

Competencias a evaluar
Específica 1
Dirigir proyectos de tecnologías de información, para contribuir a la productividad y logro de los objetivos estratégicos de las organizaciones utilizando las metodologías apropiadas.
Genéricas
1. Desarrollar y dirigir organizaciones a través del ejercicio ético del liderazgo, con enfoque sistémico para contribuir al logro de objetivosestratégicos.

2. Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, en el ámbito público, personal, educacional y ocupacional, productiva y receptivamente en el idioma inglés de acuerdo al nivel B1+, usuario independiente, del marco de referencia europeo para contribuir en el desempeño de sus funciones en su entorno laboral y personal.
Asignaturas quecontribuyen a la competencia específica
7º cuatrimestre | 8º cuatrimestre | 9º cuatrimestre |
* Administración de proyectos de T.I. I. * Optativa I Modelos de procesos para el desarrollo de software. * Sistemas de calidad. * Ingeniería económica. * Matemáticas para T.I. | * Administración de proyectos de T.I. II * Base de datos para aplicaciones. * Redes convergentes. *Estadística aplicada. | * Auditoría de sistemas de TI. * Integradora I. * Programación de aplicaciones. * Aplicación de las telecomunicaciones. |

Asignaturas que se evalúan con el proyecto
Formación | Asignatura | Competencia particular |
Tecnológica | Auditoria de sistemas de T.I. | Ser capaz de realizar una auditoría de Tecnologías de la Información en una organización, mediante eluso de normas y metodologías para garantizar el correcto funcionamiento de los recursos informáticos. |
| Programación de aplicaciones. | Emplear el paradigma de la programación Orientada a Objetos para el desarrollo de sistemas de información y su seguridad a nivel avanzado. |
| Aplicación de las telecomunicaciones. | Diseñar sistemas de telecomunicaciones para la transferencia deinformación que permita la implementación de proyectos de T.I. |
| Integradora I | Evaluar en el alumno la competencia específica 1: Dirigir proyectos de tecnologías de información (T.I.) para contribuir a la productividad y logro de los objetivos estratégicos de las organizaciones utilizando las metodologías apropiadas. |
Formación pertinente | Optativa II Sistemas de información estratégicos y desoporte para la toma de decisiones. | Comparar soluciones y estrategias de Tecnologías de Información para contribuir en el fundamento de propuestas de soluciones que contribuyan a la productividad y competitividad de las organizaciones. |
Lenguas | Inglés III | Desarrollar, el entendimiento del lenguaje en diferentes contextos, a través del fortalecimiento de su habilidad, para describirpersonas, lugares, emociones y eventos. |
Directiva | Dirección de equipos de alto rendimiento. | Determinar las características, grado de madurez y efectividad de los grupos de trabajo a través de un diagnóstico, para capitalizar sus fortalezas y generar sinergias. |

Contenido del proyecto
Planeación del proyecto de T.I.
Temas | Asignaturas que contribuyen |IntroducciónAntecedentesPlanteamiento del problemaJustificaciónObjetivosAlcances | Administración de proyectos de T.I. IMatemáticas para TIPlaneación y organización del trabajo |
I. Datos de la empresa/organización beneficiada I.1 Nombre I.2 Giro I.3 Ubicación I.4 Misión I.5 Visión I.6 Organigrama I.7 FODA | Administración de proyectos de T.I. IPlaneación y organización del trabajo |
II. Datos de la consultoría...
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