Integrales lengua

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Propuesta examen integral
Lengua

Docente: Seco Noelia Carolina
Cursos: 7º, 8º y 9º Sección: II
Espacio curricular: Lengua

Propuesta:
El examen integral de Lengua para los cursos 7º, 8º y 9º, secciones II será una exposición oral grupal sobre los libros de lectura obligatoria correspondientes a cada curso.
El trabajo integral constará de dos instancias, una escrita donde cadagrupo de alumnos deberán presentar un trabajo escrito que será de comprensión, análisis y aplicación de conceptos aprendidos en el ciclo lectivo.
La otra instancia será oral, donde los alumnos deberán exponer en forma grupal capítulos asignados de las novelas correspondientes y luego responder preguntas circunstanciales sobre la historia.

Contenidos conceptuales
7º año:
➢ Lecturaobligatoria: Shunko de Jorge W. Ábalos.
➢ Recursos estilísticos
➢ La leyenda
➢ Los personajes y el esquema actancial
➢ El narrador
➢ El relato de aventura
➢ La entrevista periodística.
➢ Comprensión lectora.
➢ Oralidad

8º año:
➢ Lectura obligatoria: Mi planta de Naranja Lima de José Mauro de Vasconcelos.
➢ Análisis literario
➢ Producción escrita➢ Comprensión lectora
➢ Oralidad

9º año:
➢ Lectura obligatoria: Desde el ojo del pez de Pablo de Santis.
➢ La novela, origen y evolución.
➢ La novela de aprendizaje.
➢ Análisis literario
➢ Producción escrita
➢ Comprensión lectora
➢ Oralidad

Evaluación:
Para la evaluación se tendrá en cuenta: trabajo escrito (adecuación, ortografía caligrafía);exposición oral (coordinación grupal, exposición individual).

Actividad
A continuación se presenta la propuesta de trabajo para cada curso que fue distribuido a cada grupo de trabajo con tres semanas de anticipación.

7º AÑO II

Shunko de Jorge W. Ábalos.

Análisis literario de la obra.
1)    Trabajo escrito
Luego de leer la obra literaria realizar el siguiente análisis literario escrito.a)    Autor.  Investigar sobre la vida y obra del autor y realizar un breve resumen.
b)   Estructura de la obra: determinar  cómo se divide la obra, en cuántas partes, en cuántos capítulos.
c)    Argumento general: de qué se trata toda la obra.
d)  Narrador: en qué persona se escribe la obra. Ejemplificar con cita del libro
e)    Espacio: en qué escenarios se desarrolla la novela. Descripciónde los lugares a partir de citas de la novela.
f)   Tiempo: en qué tiempo se ambienta el relato. Ejemplificar con citas que den cuenta  de la época; puede ser la forma de vestirse, algunas costumbres, invenciones tecnológicas, etc.
g)   Personajes: nombrar personajes primarios y secundarios y realizar un retrato (descripción del aspecto físico y psicológico de una persona)
h) Identificar en lahistoria las leyendas que se encuentran y realizar un breve resumen.
i) Narra brevemente algún relato de aventura que halla realizado Shunko.
j) Realiza una entrevista ficticia al maestro junto con sus respuestas sobre la temática de cómo es las educación rural.
k)  Conclusión: apreciación personal de la obra, manifestar si fue de agrado o no, porqué.  Cuáles fueron los pasajes de la novelaque más los emocionó, porqué. En qué aspectos de la su vida personal le hizo reflexionar.

*Presentación:
Tiempo: Lunes …..de noviembre de 2010
Forma: Presentación en una carpeta con formato A4.
.
2) Exposición oral
Cada grupo expondrá de manera oral dos capítulos del libro que serán asignados por la profesora, más defensa del trabajo escrito.

3)    Evaluación: el trabajo tendrá 3 (tres)notas:
¬  Trabajo escrito: resolución de las consignas, tiempo y forma.
¬  Exposición oral grupal: organización y planeamiento del discurso. Comportamiento frente a la exposición de los otros grupos.
¬  Exposición oral individual

8ºAÑO II

Mi  planta de Naranja-Lima. José Mauro de Vasconcelos
Análisis literario de la obra.
1)    Trabajo escrito
Luego de leer la obra literaria realizar...
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