Inteligencia ensayo

Por: Nathalia Rojas
Psicología
Inteligencia y Desarrollo
Para definir el concepto de inteligencia y lo que con lleva su análisis y características, se elabora un esquema de la definición y síntesis de las formas generales del concepto, clasificándolos según las características que reúna cada persona, cada nación y por consiguiente en como puede percudir en un país, de estamanera poder establecer un concepto para cada contexto, para cada persona en particular, sobre lo qué abarca la inteligencia, en la educación actual y la incidencia que tiene la familia y el contexto.
La inteligencia es la capacidad que tiene toda persona para adaptarse a un entorno, en el cual esta produciendo continuamente conocimientos, que producen diversos tipos de aprendizajes, estopermite que se elabore un aprendizaje significativo, cambiando la estructura de pensamiento y de comportamiento, esto se genera a partir de la información recogida en el contexto, el cual esta en continua interrelación, por experiencias vividas y por nuevas experiencias que día a día toda persona debe enfrentarse para poder subsistir, en un mundo cambiante, pero esto no significa que entre másinformación tengamos, mayor inteligencia, es un error creer en esto, lo que realmente importa es comprender todo ese conocimiento adquirido y utilizarlo en el momento en que se requiera. De esta manera cuando la persona es capaz de integrar el aprendizaje previo con situaciones novedosas, es cuando ha alcanzado su nivel óptimo de aprendizaje, cuando ha logrado poner en práctica sus conocimientos ensituaciones donde requiera resolver algún tipo de situación. Sin embargo esto difiere en cada persona, ya que los seres humanos son diferentes y como tal existen variaciones en la manera en que percibimos la información que nos arroja el ambiente externo, y que interiorizamos, es por esta razón que todas las personas tienen diferente capacidad en la recolección de nueva información por ende enla capacidad de resolver problemas y adaptarse a cambios significativos, pero esto no significa que las personas que tiene más dificultades o son un poco mas pausadas en su proceso de cambio o en la adquisición de nuevo conocimiento sean “pobres de inteligencia” NO, lo que sucede es que estas personas requieren un mayor entrenamiento, una mayor practica y seguimiento, por que si se recuerda lainteligencia esta ligada con lo biológico y con lo social, esta relacionada con la rapidez con la que aprendemos, y tiene mucha incidencia con la motivación que tenga cada persona en progresar, en adaptarse por ejemplo: Si una persona continuamente por razones sociales, familiares etc, esta en continuo cambio, se podrá adaptar más fácilmente, que una persona que nunca ha tenido cambiossignificativos, o que ha sido privilegiada en muchos recursos, es allí donde residen las diferencias en el proceso de desarrollo cognitivo. Como conclusión podemos decir que el concepto de inteligencia encierra muchos significados y esta relacionado con el contexto y encierra un conjunto de aptitudes, habilidades, procesamiento de información, percepción etc)
Como todas las personas son diferentes, tienendiferentes maneras de procesar la información, Gardner estableció la teoría de la múltiple inteligencia, la cual establece diferentes tipos de inteligencia que posee cada persona en particular, que va desarrollando a lo largo de su vida, en la que interviene el contexto, el nivel de desarrollo social y psicológico que tiene cada persona, para llevar a cabo la identificación y la solución deproblemas que se vayan presentando en el trascurso de su vida y adaptación al entorno. Las habilidades y el aprendizaje, vienen asociados a la motivación, que es lo que impulsa a las personas a realizar grandes cosas, con tal de logar su bienestar, con ellos se hablan de múltiples tipos de inteligencias, para cada persona existe cada tipo, ya que como seres humanos estamos dotados de adquirir un...