Inteligencia

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UNIVERSIDAD DE VALLADOLID YUCATAN

Martha Aileem Graniel Mendoza
Psicología
Diferencias individuales
Valladolid Yucatán 30/06/2010

Introducción

Al abordar este trabajo de “las teorías de inteligencia y personalidad en diferentes niveles” he plasmado en un cuadro lo más importante para tener una idea mas clara de cada una de las teorías, para poder crear la conclusión con unanálisis personal en este trabajo.

Es importante saber, que en cada una de las teorías que se presentan obtendremos el conocimiento y una mayor perspectiva de la situación, con lo que conseguiremos una capacidad para realizar un análisis objetivo de cada caso, siendo importantes estos conceptos para cualquiera que quiera ayudar a superar cualquier tipo de impedimento conductual y que desetener conocimientos para su superación.

Para los estudiantes de psicología es indispensable tener estos conocimientos ya que es de suma importancia tener en cuenta estas bases las cuales abrirán puertas a la comprensiones la cual se alimenta de nuestro ser, llenándonos de sabiduría para obtener una perspectiva mas clara y objetiva.

En este trabajo descubrirás lo mas sobresalientede cada una de las teorías a nivele factor, nivel, cognitivo y nivel biológico encontrando ejemplos, que describen la función de cada teorías.

Considero que es importante tener una definición clara de lo que es inteligencia y personalidad para tener una ideología propia y clara de lo que son las teorías. La inteligencia tiene diversas y diferentes definiciones, pero para mi es la altacapacidad de comprensión, asimilación para el manejo adecuada de los conocimientos en diversas situaciones, que son relacionados con la memorización, pero que no es memorizar ya que muchos interpretan esto con inteligencia es la capacidad innata de aprender. Y personalidad se puede definir como el conjunto de características o estándares que definen a una persona como: los pensamientos,sentimientos, actitudes y hábitos. La conducta de cada individuo, de una manera muy particular hace que las personas sean diferentes a las demás.

Encontraras en este trabajo, el análisis de seis teorías diferentes, tres enfocadas a la inteligencia y las otras tres a la personalidad, es un análisis que contiene ejemplos de la vida diaria, como también personales que espero les ayude a comprender elobjetivo de las teorías con mayor facilidad.

INTELIGENCIA

|NIVELES DE ANÁLISIS. |
|Nivel |Teoría |Explicación |Medidas |Resultado |
| | || | |
|rasgos |Teoría v:ed/k:m de|La teoría disponen de tres niveles de inteligencia: |Pruebas psicológicas|Diagnostico de |
|Factorial |P. Vernon | | |diferencias individuales |
|| |1) El primer nivel, es el más bajo, se encuentran los | |a través de los |
| | |factores primarios que corresponden con factores | |resultados que arrojan |
| | |específicos y factores de grupos menores, derivándose del ||las pruebas psicológicas.|
| | |análisis factorial del rendimiento de las personas. | | |
| | |2) El segundo nivel se encuentran dos factores | | |
| | |secundarios, el primero se...
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