Inteligencia
Páginas: 12 (2995 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2012
INTELIGENCIA
La inteligencia se define como la capacidad de adquirir conocimientos o entendimiento y de utilizar en situaciones novedosas. Los psicólogos creen que estas capacidades son necesarias en la vida cotidiana, donde los individuos tienen que analizar o asumir nuevas informaciones mentales y sensoriales para poder dirigir sus acciones hacia metas determinadas.
Es la capacidad deentender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Es la capacidad de procesar información y está
íntimamente ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir dicha información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación.
Lainteligencia de una persona está formada por un conjunto de variables como la atención, la capacidad de observación, la memoria, el aprendizaje, las habilidades sociales, etc., que le permiten enfrentarse al mundo diariamente. El rendimiento que obtenemos de nuestras actividades diarias depende en gran medida de la atención que les prestemos, así como de la capacidad de concentración que manifestemos encada momento.
Pero hay que tener en cuenta que, para tener un rendimiento adecuado intervienen muchas otras funciones como, por ejemplo, un estado emocional estable, una buena salud psico-física o un nivel de activación normal.
La inteligencia es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas, cosa que también son capaces de hacer los animales eincluso los ordenadores. Pero el ser humano va más allá, desarrollando una capacidad de iniciar, dirigir y controlar nuestras operaciones mentales y todas las actividades que manejan información.
Aprendemos, reconocemos, relacionamos, mantenemos el equilibrio y muchas cosas más sin saber cómo lo hacemos. Pero tenemos además la capacidad de integrar estas actividades mentales y de hacerlasvoluntarias, en definitiva de controlarlas, como ocurre con nuestra atención o con el aprendizaje, que deja de ser automático como en los animales para focalizarlo hacia determinados objetivos deseados.
La función principal de la inteligencia no es sólo conocer, sino dirigir el comportamiento para resolver problemas de la vida cotidiana con eficacia. Hasta ahora la interpretación errónea de que lainteligencia sólo servía para resolver problemas matemáticos o físicos había dejado de lado las capacidades personales de resolver problemas que afectan a la felicidad personas o a la buena convivencia social.
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA INTELIGENCIA
La evolución del hombre fue un proceso histórico lento y gradual que data aproximadamente de 3 millones de años, es decir desde elaustralopiteco hasta el hombre actual. En este transito evolutivo el hombre sufrió modificaciones estructurales tanto a nivel interno como externo.
Un elemento distintivo lo representa el tamaño del cráneo, la postura erecta, la proporcionalidad entre los miembros superiores e inferiores, entre otras, las cuales representaron las modificaciones más sobresalientes en su desarrollo evolutivo, pero dentro deestas una muy importante es la relacionada con el tamaño del cráneo, la cual se encuentra estrechamente asociado con la inteligencia humana.
Otro elemento distintivo es el relacionado con la capacidad que tiene de socialización, lo cual le permitió establecer relaciones socializadoras grupales de mayor complejidad con respecto a otras especies animales.
Desde que el propio hombre, necesitósaber conscientemente los orígenes de la naturaleza de su rasocinio, en este sentido ha vivido en una incesante lucha por aclarar esta interrogante, la cual lo han llevado a la formulación de un número creciente de estudios relacionados con la inteligencia.
A lo largo de la historia el concepto de inteligencia ha sufrido diferentes modificaciones acorde con los estudios y descubrimientos...
La inteligencia se define como la capacidad de adquirir conocimientos o entendimiento y de utilizar en situaciones novedosas. Los psicólogos creen que estas capacidades son necesarias en la vida cotidiana, donde los individuos tienen que analizar o asumir nuevas informaciones mentales y sensoriales para poder dirigir sus acciones hacia metas determinadas.
Es la capacidad deentender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Es la capacidad de procesar información y está
íntimamente ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir dicha información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación.
Lainteligencia de una persona está formada por un conjunto de variables como la atención, la capacidad de observación, la memoria, el aprendizaje, las habilidades sociales, etc., que le permiten enfrentarse al mundo diariamente. El rendimiento que obtenemos de nuestras actividades diarias depende en gran medida de la atención que les prestemos, así como de la capacidad de concentración que manifestemos encada momento.
Pero hay que tener en cuenta que, para tener un rendimiento adecuado intervienen muchas otras funciones como, por ejemplo, un estado emocional estable, una buena salud psico-física o un nivel de activación normal.
La inteligencia es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas, cosa que también son capaces de hacer los animales eincluso los ordenadores. Pero el ser humano va más allá, desarrollando una capacidad de iniciar, dirigir y controlar nuestras operaciones mentales y todas las actividades que manejan información.
Aprendemos, reconocemos, relacionamos, mantenemos el equilibrio y muchas cosas más sin saber cómo lo hacemos. Pero tenemos además la capacidad de integrar estas actividades mentales y de hacerlasvoluntarias, en definitiva de controlarlas, como ocurre con nuestra atención o con el aprendizaje, que deja de ser automático como en los animales para focalizarlo hacia determinados objetivos deseados.
La función principal de la inteligencia no es sólo conocer, sino dirigir el comportamiento para resolver problemas de la vida cotidiana con eficacia. Hasta ahora la interpretación errónea de que lainteligencia sólo servía para resolver problemas matemáticos o físicos había dejado de lado las capacidades personales de resolver problemas que afectan a la felicidad personas o a la buena convivencia social.
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA INTELIGENCIA
La evolución del hombre fue un proceso histórico lento y gradual que data aproximadamente de 3 millones de años, es decir desde elaustralopiteco hasta el hombre actual. En este transito evolutivo el hombre sufrió modificaciones estructurales tanto a nivel interno como externo.
Un elemento distintivo lo representa el tamaño del cráneo, la postura erecta, la proporcionalidad entre los miembros superiores e inferiores, entre otras, las cuales representaron las modificaciones más sobresalientes en su desarrollo evolutivo, pero dentro deestas una muy importante es la relacionada con el tamaño del cráneo, la cual se encuentra estrechamente asociado con la inteligencia humana.
Otro elemento distintivo es el relacionado con la capacidad que tiene de socialización, lo cual le permitió establecer relaciones socializadoras grupales de mayor complejidad con respecto a otras especies animales.
Desde que el propio hombre, necesitósaber conscientemente los orígenes de la naturaleza de su rasocinio, en este sentido ha vivido en una incesante lucha por aclarar esta interrogante, la cual lo han llevado a la formulación de un número creciente de estudios relacionados con la inteligencia.
A lo largo de la historia el concepto de inteligencia ha sufrido diferentes modificaciones acorde con los estudios y descubrimientos...
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