Inteligencias multiples

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LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES |
La teoría de las inteligencias mútliple de Howard Gardner  reconoce y explica algo que todos sabemos  intuitivamente, y es que la brillantez académica nolo es todo en esta vida. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos y, por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en elmundo de los negocios o en su vida personal.  La razón es que no hay un sólo tipo de inteligencia, sino muchos. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere de unas capacidades distintas delas que usamos para resolver problemas de matemáticas o al escribir un poema. Howard Gardner ha identificado ocho tipos o áreas distintos de inteligencia. La mayoría de los alumnos destacan en una o dosde ellas. El cuadro siguiente recoge las características más importantes de cada área.¿Cómo aplicar las inteligencias múltiples al aula? |

AREA | DESTACA EN | LE GUSTA | APRENDE MEJOR |LINGUISTICO -
VERBAL | La habilidad de pensar en palabras y utilizar el lenguaje para expresar y percibir significados complejos. | Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzzles. |Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo. |
MATEMÁTICO -
LÓGICA | La habilidad de calcular, cuantificar, utilizar el razonamiento lógico, considerarpremisas hipótesis, pautas y relaciones y llevar a cabo operaciones matemáticas complejas. | Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar. | Usando pautas y relaciones, clasificando,trabajando con lo abstracto. |
ESPACIAL | La capacidad de pensar de forma tridimensional y de percibir imágenes internas y externas, recrearlas, transformarlas y hacer que los objetos y uno mismose muevan a través del espacio y de codificar y producir gráficos. | Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos, Leer mapas, y gráficos hacer puzzles y laberintos, imaginar...
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